domingo, 28 de octubre de 2007

Radio con Noticias Positivas

TODOS LOS JUEVES a las 12estamos en vivo en Radio Palermo FM 94.7
EL MUNDO ESTÁ CAMBIANDO Y TE CONTAMOS LAS INNOVACIONES Y TENDENCIAS QUE ESTÁN CONSTRUYENDO UN FUTURO SUSTENTABLE Y PACÍFICO.

Noticias Positivas Radio es el sitio de audio de N+ en el que podés encontrar los programas emitidos por Radio Palermo en vivo los jueves a las 12 y un podcast con un menú de notas cortas seleccionadas para escuchar cuándo y dónde quieras. Además, próximamente inauguraremos NOTICIAS POSITIVAS edición Hispanoamericana, un programa de radio especialmente grabado para que lo puedan bajar radios de habla hispana y pasar directamente en sus emisoras en forma gratuita.

Conocé a las personas y organizaciones que están cambiando el rumbo, enterate de lo que las empresas están haciendo para reconvertirse en compañías socialmente responsables, cuidando a su gente y al medioambiente.

Podcast

Seleccioná y escuchá el último programa semanal de N+ por Radio Palermo (en vivo los jueves por la FM 94.7 o por internet en radiopalermo.com.ar)

¡Volvé a escuchar las notas que más te gustaron o bajalas a tu iPod!

La tecnología transformó la forma de escuchar radio... el tiempo y la distancia cambiaron: sabemos que querés elegir cuándo y dónde escuchar tu programa preferido por eso te proponemos suscribirte a nuestro PODCAST POSITIVO: última innovación en audio.

El Podcast permite guardar en tu reproductor de mp3 los programas de radio, además mediante una simple y sencilla suscripción podés recibirlos automatica y gratuitamente.

¡PRÓXIMAMENTE: N+ para radios de habla hispana!

Cada vez falta menos para inaugurar nuestro ciclo gratuito de programación semanal de NOTICIAS POSITIVAS, edición hispanoamericana.

LA IDEA: poner a disposición de todas las emisoras de radio de habla hispana unprograma semanal de NOTICIAS POSITIVAS producido especialmente con contenido internacional.

ALIANZA: la producción se hará desde los estudios de AIRE DE RADIO, pioneros en el desarrollo de podcast y radio web en Argentina.Cada semana ponemos a disposición de las radios un programa de 60 minutos dividido en 2 bloques, separado por música (2 minutos) y con el formato adecuado para que las emisoras puedan transmitir el programa completo sin necesidad de hacer cortes.

Para aquellos que necesiten agregar tandas comerciales, informativos, flashes o deseen sumar N+ plus a un magazine, habilitamos la opción de bajar el programa en 4 bloques por separado.
También de 7 microprogramas semanales de 5 minutos cada uno, con entrevistas a personas que están produciendo cambios sociales en el mundo, que podrán ser incluidos en la programación o en programas que se sumen a la divulgación de propuestas para un mundo más equitativo y pacífico.

Juntos estamos creando una red de emisoras comprometidas con el nuevo paradigma de la sociedad mundial.

http://www.noticiaspositivasradio.com/

Pelamis, energía limpia que llega del mar




Portugal estrena la energía del mar
La electricidad generada por las olas del Atlántico llegará a 1.500 hogares al norte del país

MIGUEL MORA - Lisboa - 24/10/2007

Las célebres olas portuguesas, un sueño para los surfistas de media Europa, están a punto de ponerse a trabajar. Enersis, un grupo portugués de capital australiano, inaugurará en unas semanas el primer parque de olas del mundo en Aguçadoura, al norte de Oporto. La central convierte la energía de las olas en electricidad, está formada por tres tubos rojos de 142 metros de largo y 3,5 de diámetro, y flotará cinco kilómetros mar adentro. La tecnología ha sido ideada por la firma escocesa Ocean Power Delivery (OPD), se llama Pelamis (cobra marina, en griego) y permitirá iluminar 1.500 casas.

Tras varios meses de construcción en Escocia y dos años de montaje a cargo de 30 personas en Peniche, la empresa de energía renovable ibérica Enersis ha retrasado la apertura del parque por problemas... con las olas. "El estado del mar no nos ha permitido remolcar las máquinas con los barcos", explica un portavoz de la empresa, "y ahora la idea es abrirlo cuando los tubos estén ya enchufados y funcionando".

Pelamis se parece a una gran cobra roja articulada, y se mueve al ritmo de las olas. Aunque cada máquina pesa 700 toneladas, los tubos están semisumergidos (se señalan con boyas y en las cartas marítimas) con flotadores y pesos. Cada tubo tiene tres secciones cilíndricas, unidas por juntas articuladas donde están los módulos de conversión de energía. Cuando las olas pasan, los tubos se mueven, se activan unos generadores y la energía cinética se convierte en eléctrica. Un cable submarino la encamina hasta una subestación de la red general, y ahí es cuando el cliente puede darle al interruptor.

La tecnología escocesa ha levantado tantas expectativas que ha acabado por dar nombre a OPD, la eléctrica con sede en Edimburgo. Muchos otros países prueban hace años sistemas parecidos.

El proyecto de Iberdrola

Las primeras centrales se instalaron en el año 2000, en Escocia y Azores. Desde entonces ha habido al menos 20 proyectos y prototipos. Otra firma escocesa, Scottish Power, ahora propiedad de Iberdrola, tiene ya licencia para instalar el primer parque de olas del Reino Unido, también con Pelamis. Y en Australia hay una versión llamada El lince de las olas, pero aún no ha arrancado.

Portugal, siempre escrutando el Atlántico, echará a andar antes que nadie. Antonio Sarmento, el director del Centro de Energía de las Olas, fundado en 2003, comenzó a investigar la energía del mar en 1977, a raíz de la crisis del petróleo. Treinta años después, está a punto de ver nacer un sueño: "El país apostó por las energías endógenas, viento, sol y mar, porque importar la energía resulta muy caro. El potencial de nuestras olas es evidente, y tenemos dos ventajas: mucha costa y mucha población concentrada cerca, lo que hace más fácil transportar la luz".

La instalación inicial de Aguçadoura tendrá una potencia de 2,25 megavatios (750 kilovatios cada tubo) y dará luz a 6.000 personas. Pero el objetivo es mucho más ambicioso. En una segunda fase, se instalará un parque de 25 máquinas, para 20 megavatios y 15.000 viviendas. Y después, un conjunto de parques hasta alcanzar los 500 megavatios. La meta, dice Sarmento, es que el mar ofrezca en 15 años entre el 20% y el 30% del total de la energía nacional. Según Enersis, las olas ahorrarán 60.000 toneladas de emisiones de dióxido de carbono al año. Pero el sistema tiene limitaciones. "Hace falta una red fuerte y adaptada a las nuevas conexiones", dice Sarmento. Otro problema es el coste, 3 o 4 veces más caro que el de los ventiladores eólicos, aunque Pelamis "cuesta la mitad al salir al mercado de lo que costaban los generadores de aire en esa misma etapa".

Enlazados por cables y separados por 225 metros, los cilindros rojos ocuparán casi un kilómetro cuadrado de mar frente a la playa, donde la fuerza de las olas "es técnicamente más estable" que junto a la orilla, ha dicho el inventor de la tecnología, Richard Yemm. Reino Unido, Irlanda, Francia, España y Noruega son los países que mejor pueden aprovechar la nueva energía, sostiene Pelamis.

El futuro parece tan prometedor como disputado. En el mundo, el mercado de las olas valdrá 325.000 millones de euros. La carrera por convertirse en fabricante y exportador será feroz. Enersis parece haber tomado una buena ventaja, porque Portugal ve la energía limpia como un "asunto estratégico".

La fuente más utilizada hasta ahora es la eólica: con una potencia instalada de 2.054 megavatios (dato de septiembre de 2007), Portugal ocupa el cuarto lugar de Europa. La eléctrica EDP es también la cuarta operadora del mundo en esa energía, y el país ha sido el cuarto de Europa que más potencia instaló en 2006, tras Alemania, España y Francia.

Aunque la energía limpia, pero limpia-limpia, no existe. El profesor Sarmento explica que Pelamis no es una serpiente silenciosa: "Hace ruido, pero de momento no lo hemos identificado como un elemento crítico de impacto ambiental". ¿Y qué opinan los peces? "Eso no lo sabemos todavía".

www.elpais.com

Arrancan el Enrólate Hermosillo, Valores Sonora

Los interesados en inscribirse deben de cumplir con unos sencillos requerimientos como tener entre 16 y 29 años, ser de Hermosillo, y presentar una canción inédita que promueva los valores humanos, cívicos , éticos o morales, sin importar el género musical.
apacheco@ehui.com

Frente a decenas de jóvenes de todas las edades, además de la presencia de distintos medios de comunicación, se presentó el programa Enrólate Hermosillo, Valores Sonora, mismo que está siendo organizado por la Dirección de Atención a la Juventud y el Instituto Sonorense de la Juventud, en coordinación con la dirección de Seguridad Pública municipal.

Así después de la presentación de distintos grupos de la región, Edmundo Campa Araiza, Benjamín Bazaldúa Gómez y el comandante Ramsés Arce Fierro agradecieron la presencia de todos los jóvenes que acudieron al antro Gato Pollo y recalcaron la importancia de este tipo de eventos, y es que aparte de ser un buen escaparate para los músicos pueden recibir un premio por su presentación.

Así entre aplausos y chiflidos de los entusiasmados jóvenes, el director de Atención a la Juventud Edmundo Campa Araiza, señaló que los interesados en inscribirse deben de cumplir con unos sencillos requerimientos como tener entre 16 y 29 años, ser de Hermosillo, y presentar una canción inédita que promueva los valores humanos, cívicos , éticos o morales, sin importar el género musical.

Explicó que los interesados podrán inscribirse de forma gratuita y tienen de fecha límite hasta el 10 de noviembre para hacerlo, y podrán hacerlo en las oficinas de la Dirección de Atención a la Juventud ubicadas en calle Pino Suarez y Plutarco Elías Calles colonia Centro o llamar a los teléfonos 289 30 00 extensión 2630 para mayor información.

Campa Araiza indicó que la gran final regional será el próximo 15 de noviembre, y se llevará a cabo en la plaza de la Leona Vicario ubicada en el Centro de la ciudad.

Los premios para los ganadores de los tres primeros lugares a nivel regional serán reconocimientos de participación, además de que sus composiciones serán grabadas en un disco compacto como estímulo al talento y a la creatividad y podrán ser utilizadas en campañas que organice el gobierno estatal o e gobierno municipal.

http://www.ehui.com/

Cine que fomenta los valores humanos

Miss Potter es una deliciosa pelicula para disfrutar con toda la familia y divertirse.

domingo, 21 de octubre de 2007

El Equilibrio Empieza por Amarnos a Nosotros Mismos

--------------------------
---------------------------

Conseguir ese ansiado equilibrio emocional es una cosa que a muchas personas les cuesta mucho trabajo y que muchas otras creen que es una tarea imposible.

Desde el principio de nuestra vida se nos enseña la lección que para tener un equilibrio emocional lo podremos conseguir de ciertas formas. - La primera es el amor que te dan tus padres. Si no lo tienes te desequilibras.- La segunda es depender de los amigos emocionalmente. Si ellos no responden como tu esperas, te puedes decepcionar e incluso deprimirte. - La tercera de nuestro primer “amor”. Pero si este primer amor (o segundo, o tercer) no nos corresponde como esperamos sufrimos mucho y nos decepcionamos e incluso podemos enfermarnos o podemos obsesionarnos con ver a esa persona.

Ese es concepto de “Amor” que se tiene en la sociedad. Lo vemos en nuestra vida, en las películas, en los libros. Las grandes historias de “amor” como Romeo y Julieta nos muestran este tipo de relación que cuando no se puede estar con la persona “amada” incluso hay personas que se quitan la vida.

“Te quiero, te necesito, no puedo vivir sin ti”, lindas palabras que bien podrían estar sacadas de un bolero, una preciosa canción de amor. Cuando la persona amada nos corresponde estamos “en el cielo”, es decir que nos esta dando toda la energía que necesitamos, por eso viene esa sensación de felicidad y éxtasis emocional. Pero cuando esta persona nos deja, nos sentimos mal y nos falta algo. Y si esta persona, mi mujer o mi novia, se va con otra persona, esto yo no lo acepto y empiezan los celos, pues es “de mi propiedad”. O empiezo a no comer o como mucho, estoy con cambios bruscos de humor, hay veces que puedo caer enfermo.

Ahora miremos “Te quiero, te necesito, no puedo vivir sin ti” desde el punto de vista de un adicto a la heroína. Veremos que cuando tiene su dosis de heroína esta en el cielo. Pero cuando no la tiene o se esta desintoxicando tiene los síntomas similares a una persona que se esta desenamorando o su “amor” no le corresponde. Aunque los síntomas físicos sean mucho mas fuertes los de un toxicómano. Podemos ver que el concepto que se tiene de Amor es una adicción a la energía de otra persona.

Para poder amar sin ataduras y adicciones tenemos que trabajar el desapego, es decir, la no dependencia de algo o alguien. Así se consigue amar incondicionalmente y sin ataduras.
Todos aprendemos por imitación, el Tibetano, Djwhal Khul, nos dice “Yo soy lo que Veo”.Y en esta sociedad no vemos muchas personas que practiquen el desapego y por tanto no tenemos ejemplos de los cual poder imitar y aprender de ellos.

Para poder tener un equilibrio emocional lo primero es aprender a amarnos a nosotros mismos. Dedicándonos un tiempo a nosotros mismos. Mimándonos y queriéndonos.

Hace un tiempo me contaron este precioso cuento:“Había un hombre que tenia un jardín con unas rosas preciosas y las regalaba a todo el mundo y no se preocupaba de cultivar su jardín porque tenia muchas. Llego un día que se quedo si rosas y espero que las personas a las que había regalado rosas le trajeran alguna, y paso un día y nado le trajo nada y así paso una semana y después un mes. Se decepciono y se deprimió pues nadie le traía nada. El había acostumbrado a los demás a que era el que daba rosas todo el tiempo. Y tampoco cultivaba su jardín porque las rosas crecían durante mucho tiempo sin hacer nada."

Moraleja: Cultiva tu jardín todos los días. Siempre tendrás rosas e incluso cuando nadie te traiga rosas, las tuyas serán suficientes para estar equilibrado.

Un Saludo con Amor
José Manuel Piedrafita Moreno
Si quieres conocer su trabajo haz click aquí

Música con Valores

En la música que escuchamos podemos encontrar muestras de valores.
Relájate y disfruta.

El Himno a la Alegría - Miguel Ríos


Todo irá bien - Chenoa

Bebes virtuales

Impulsa Ayuntamiento programa de "Bebés virtuales"
Esto como una estrategia para concientizar a las adolescentes sobre la responsabilidad de un embarazo a temprana edad
Por: Redacción /Ciudad Victoria
Sabado 13 de Octubre del 2007

Como una estrategia para concientizar a las adolescentes sobre la responsabilidad de un embarazo a temprana edad, la presidencia municipal de Victoria, que administra Álvaro Villanueva Perales, a través del DIF Victoria, que dirige Gloria Bello de Villanueva implementa el programa de "Bebés Virtuales".

Este programa consiste, en que se le entrega a la jovencita y a su familia un "Bebé" por un fin de semana, el pequeño va programado y la jovencita adquiere el compromiso de cuidarlo y protegerlo como si fuera real.

Se trata de un innovador programa que fue puesto en marcha a principios del 2006 por iniciativa de la presidenta del DIF Tamaulipas, Adriana González de Hernández y que a la fecha más de 20 mil 300 adolescentes de 127 escuelas en 17 municipios de la entidad han vivido la experiencia de ser padres "virtuales".

Los "bebés" son casi tan reales como un recién nacido de verdad, hacen de todo: lloran, piden de comer y hay que cambiarlos, porque también tienen sus necesidades fisiológicas.

Esta estrategia es con la finalidad de vean que no es tan fácil, asumir la responsabilidad de ser madre a tan temprana edad, todo ellos sumado a las pláticas de valores y autoestima, reducen los embarazos no planeados entre nuestra juventud victorense, dijo Villanueva.

Fomentando los valores morales, la unión familiar y la comunicación permanente en todos los niveles, podremos disfrutar de una mejor sociedad, para que en Victoria todos vivamos mejor, concluyó Álvaro Villanueva Perales, presidente municipal de Victor

www.hoytamaulipas.net

Lectores del mañana

Niños de entre nueve y 12 años seleccionan las noticias de la primera página del diario brasileño 'O Globo'
JUAN ARIAS - Río de Janeiro - 15/10/2007


Un grupo de 12 niños y niñas de entre nueve y 12 años escogió el jueves pasado las informaciones de la primera página del diario O Globo de Río de Janeiro, con la ayuda de los redactores de las distintas secciones. Los pequeños fueron escogidos a través de un concurso del suplemento semanal O Globinho, del mismo diario, destinado a la infancia.

Los 12 niños se pasaron la tarde en el periódico discutiendo con los redactores las noticias que, según ellos, deberían merecer el honor de la primera página. Cada redactor jefe les presentó los temas de la sección y los niños, por votación, escogieron en total libertad la noticia que más les gustaba y que consideraban que debía ser destacada en primera.

Lo mismo hizo el redactor jefe de fotografía, para que los niños pudieran escoger la foto que iba a dominar en primera. Como concesión a su edad, los redactores endulzaron el trabajo periodístico de los pequeños ofreciéndoles helados y bombones.

Ellos mismos redactaron, con la ayuda de los periodistas del diario, los textos de la primera página, y O Globo publicó el viernes la portada escogida por los niños junto con la oficial del periódico, para que los lectores pudieran advertir las diferencias.

Psicólogos y sociólogos se han interesado por el resultado de la experiencia, al igual que los redactores del periódico, ya que no es posible olvidar que esos niños, convertidos en pequeños periodistas, van a ser los lectores del mañana.

¿Cuales fueron sus preferencias? Lo que más destacó, según algunos redactores, es que los pequeños prefirieron noticias "positivas" y "ecológicas", aunque también colocaron en primera dos casos de crónica de sucesos: la de una madre acusada de matar a una hija y la del aumento de las víctimas de accidentes de tráfico.

Como noticia de apertura escogieron la siguiente: Sapos inspiran la creación de una supercola. Se trataba de la experiencia de unos científicos indios, que están creando una cola 30 veces más fuerte que la conocida hasta ahora, con una substancia extraída de las patas de ciertos sapos.
Destacada con foto, la noticia de un árbol centenario derribado en la playa de Copacabana para las obras de ensanchamiento del metro y como foto de apertura una vista espectacular de las playas de Río cubiertas por una gran niebla, que le daban el aspecto de alguna ciudad nórdica.

Para muchos lectores, la portada creada por los pequeños redactores resultaba más interesante y menos politizada que la oficial del periódico de aquel mismo día.

www.elpais.com

lunes, 15 de octubre de 2007

Educando con Valores: Juguetes

--------------------------
---------------------------

Un juguete es algo con lo que se juega

Para la sociedad es un objeto que se diseña con un propósito, tiene un proceso de fabricación, distribución y venta. Es algo que tiene normalmente un valor económico alto. Es un negocio muy lucrativo.
Para l@s niñ@s es el calcetín, el trapo que se utiliza para limpiar, el envoltorio del regalo, la cuerda que se iba a tirar, la espada mágica que encontraron en el campo, la cual se había caído del árbol. Es lo primero que agarra.

La sociedad los utiliza como herramientas pedagógicas, de crecimiento, de entretenimiento. Aunque también los utiliza para moldear, separar por sexos y por clases, manipular e imponer ideas.
L@s niñ@s los utilizan para disfrutar, entretenerse, volar, entrar en mundos nuevos, imaginar las historias, vivir en mundos donde todo es perfecto y allí son los reyes, utilizar la imaginación sin ningún límite.

La sociedad quiere que se utilicen de forma ordenada y que sean de provecho, tienen que aprender muchas cosas de ellos. Es el primer paso para tener la titulación de ingeniero o medico
L@s niñ@s desmontan hasta la última pieza del automóvil y dejan sin piernas ni brazos a l@s muñec@s, siendo todo el tiempo ingenieros o médicos.


Los juguetes para la sociedad tienen que ser perfectos.
A l@s niñ@s les da igual si la barbi tiene barba o si el ken va vestido de jotero.


Un Saludo con Amor

José Manuel Piedrafita Moreno
Si quieres conocer su trabajo haz click aquí

Reciclar para perdurar

Video informativo sobre lo que podemos hacer para que el planeta respire y viva.
Realizado por los alumnos de 4ª de Comunicación Audiovisual de la Universidad de Navarra con el logotipo de los contenedores de Iruñea para crear la mascota, "Tximeleta".

Realmente un lindo trabajo

Valores para Vivir

“El nacimiento”

Valores para Vivir: Guía práctica se creó como parte del proyecto internacional Compartir Nuestros Valores para un Mundo Mejor. La guía contenía declaraciones acerca de 12 valores esenciales, ofrecía herramientas para crear y mantener un cambio positivo desde una perspectiva individual e incluía secciones de actividades y talleres para grupos. Además, existía una sección en la que se proponían actividades sobre valores para trabajar en el aula. Cuando Cyril Dalais, consejero del programa de desarrollo de la infancia de UNICEF en Nueva York vio esta pequeña sección, la convirtió en inspiración de este programa educativo.


Valores para Vivir: una Iniciativa Educativa (VpVIE) nació cuando veinte educadores de todo el mundo se reunieron en la sede central de UNICEF, en Nueva York, en Agosto de 1996, para debatir sobre las necesidades de los niños y niñas, sobre sus experiencias de trabajo con valores y sobre cómo los educadores pueden incorporar actividades sobre valores para preparar a los estudiantes para el aprendizaje a lo largo de la vida. Utilizando como marco la Guía de Valores para Vivir y la “Convención de los Derechos de los Niños,” estos educadores llegaron a un acuerdo sobre cuáles eran la intención y los objetivos de la educación en valores para todo el mundo, tanto en países en países en vías de desarrollo como en países desarrollados. Como resultado de la reunión, se preparó un material que se comenzó a distribuir por todo el mundo, sobre diferentes propuestas y actividades para la reflexión y vivencia de los valores. Desde entonces hasta la actualidades todas las prácticas los educadores observan como se enriquecen las interacciones y tanto los adultos como los niños y niñas se muestran más seguro, respetuosos, y se aprecia un desarrollo de sus habilidades de cooperaciones, autonomía y solidaridad tanto personales como sociales. Se realizan cursos de formación en muchos países, entre ellos de forman también a los educadores que están en zonas de especial riesgo y atención para ayudar a niños afectados por la guerra o en situaciones de riesgo. Los materiales están disponibles en inglés, alemán, árabe, chino, español, griego, hebreo, hindú, húngaro, italiano, japonés, malayo, polaco, portugués, ruso, tailandés, turco y vietnamita entre otros.

UNICEF
La Asamblea General de las Naciones Unidas estableció el Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (en inglés, United Nations Children's Fund, UNICEF) para trabajar por la protección de los derechos de los niños, ayudar a cubrir sus necesidades básicas y aumentar sus oportunidades de desarrollar su potencial al máximo. UNICEF moviliza recursos políticos y materiales para ayudar a los países, particularmente a aquellos en vías de desarrollo, a responder a la “llamada de los niños” y a construir la capacidad de adoptar políticas apropiadas y dar servicios a las familias. Es una organización independiente y por ello actúa indiscriminadamente, siendo siempre su prioridad la ayuda a los niños más desamparados y a los países más necesitados. Además, a través de sus programas, UNICEF busca también promover los derechos de la mujer y las niñas, así como apoyar su participación en el desarrollo político, social y económico de sus comunidades.


Brahma Kumaris: Reflejo de la educación en valores

Durante los últimos 63 años, Brahma Kumaris ha profundizado en una concepción de la persona en la que se refuercen la identidad espiritual, la bondad y el valor inherentes del ser humano y la ha transmitido. Esta experiencia de aprendizaje se sirve de los principios de reflexión interna y de contemplación para explorar el potencial humano y ayudar a desarrollar al máximo las capacidades de cada persona. Con la práctica de este método se pueden llegar a observar cambios significativos tanto en el conocimiento como en las actitudes y los valores que modifican el comportamiento y el estilo de vida. Una mejora en la calidad de vida es posible cuando se produce un cambio en la concepción que tenemos de nosotros mismos, en la percepción de nuestra naturaleza interna, de nuestro ser, y esto modifica nuestro entorno. Con fuerza de voluntad se genera una disciplina espiritual que permite transformar la potencia en acto, el principio en práctica y la retórica en realidad. Brahma Kumaris ha coordinado proyectos de alcance internacional dedicados específicamente a la aplicación de los valores en los diferentes estilos de vida. Proyectos dedicados a las Naciones Unidas, como El Millón de Minutos por la Paz (con motivo de año internacional de la paz), Cooperación Global para un Mundo Mejor (una iniciativa de Mensajero de la paz), y Compartir Nuestros Valores para un Mundo Mejor (en honor al 50 aniversario de Naciones Unidas), son la prueba de que un mundo mejor sólo vendrá con el compromiso personal y el cambio colectivo. La conferencia mundial sobre “Educación para Todos” - celebrada en Jomtein, Tailandia, en Marzo de 1990 – sirvió de catalizador para que la educación juegue un papel clave en el alba del siglo XXI, ya que los expertos no sólo se centran en el acceso universal a la educación, sino también en la calidad del contenido, en lo que aprenden los individuos, los conocimientos, valores, principios y habilidades que dan sentido, determinación y calidad a la vida. El programa educativo de VpV responde al reto planteado en Jomtien.

La Universidad Brahma Kumaris es una ONG con estatus consultivo en el Consejo económico y social de las Naciones Unidas y en UNICEF. Brahma Kumaris tiene como objetivo promover los derechos humanos en todo el mundo, poniendo énfasis en el valor individual, la dignidad y la integridad de cada persona.

http://www.valoresparavivir.org

miércoles, 10 de octubre de 2007

Educando con Valores: La utilidad de lo aprendido

--------------------------
---------------------------

En la mayoría de las conferencias que imparto siempre hago dos preguntas: De lo que aprendiste en el colegio ¿Qué tanto por ciento recuerdas? y ¿Qué tanto por ciento utilizas?La respuesta recibida normalmente a la primera pregunta es que se recuerda como mucho un 5% como mucho: leer, escribir, matemáticas básicas y esa materia que apasionaba.A la segunda pregunta la respuesta casi general es que el tanto por ciento es muy bajo, casi nulo.

Un niño desde que empieza el colegio hasta que termina se pasa una media de 5 horas diarias en el centro educativo, es decir 25 a la semana y 100 al mes. Se termina el curso escolar con una media de 900 horas. Así que multiplicando 900 por los años de escolarización....Si un adulto va a aprender algo ya de mayor y si en la escuela donde va a estudiar le dijeran que solo va a recordar un 5%, entonces el adulto dudará bastante en ir a esa escuela.

Sería bueno saber para que sirve:
- Oración transitiva, oración intransitiva, copulativa, objeto indirecto, ya que fueron muchos años de analizar oraciones
- Para que sirve una raíz cuadrada
- Para que sirve aprenderse de memoria todos los ríos de España y todos sus afluentes, así como todos sus cabos y golfos, sino se recuerda ninguno.

En este momento muchos de los lectores montados en cólera dirán que es necesario aprender todas estas cosas para que el cerebro se forme. Bueno, lo que sería bueno es que se aprendiesen cosas que luego fuesen útiles en la vida diaria y profesional de las personas.

Las necesidades en cada persona son diferentes, se pueden aprender miles de cosas que no tengan prácticamente ninguna utilidad para el resto de la vida y luego se olviden o aprender cosas que luego sean útiles y se recuerden.

Un Saludo con Amor

José Manuel Piedrafita Moreno
Si quieres conocer su trabajo haz click aquí

Asignatura en Derechos Humanos

Los estudiantes de la Universidad van a tener entre sus responsabilidades enseñar educación en valores y medio ambiente a escolares de primaria, secundaria y bachiller en una nueva asignatura de libre configuración.

Este curso, la
Universidad Politécnica de Madrid comienza a impartir una nueva asignatura de libre configuración que tiene entre sus objetivos promover el conocimiento de los derechos fundamentales de la persona y mejorar la educación en valores de los universitarios y de los escolares de la Comunidad de Madrid.

La nueva asignatura de libre configuración, "Educación y Promoción de los Derechos Humanos y el Medio Ambiente", se imparte en el marco de un acuerdo de cooperación entre la Universidad Politécnica de Madrid y la ONG Helsinki España-Dimensión Humana.

Con la puesta en marcha de esta asignatura, la UPM se suma a un proyecto de voluntariado universitario, iniciado en el año 2001 por Helsinki España-Dimensión Humana, para educar en materia de derechos humanos a los escolares de primaria, secundaria y de bachillerato.

En nuestro país, más de 6.940 alumnos y 269 voluntarios universitarios han participado ya en este programa de enseñanza, en el que son los propios universitarios quienes educan a los escolares.

Conocer los derechos fundamentales de la persona
El objetivo de la asignatura es promover el conocimiento y mejorar la educación en derechos humanos de la población universitaria de la Universidad Politécnica de Madrid y de los escolares de la Comunidad. Sus manuales de estudio son la Declaración Universal de Derechos Humanos y la Carta de Derechos Fundamentales de la Unión Europea.

Otro de sus fines es estimular a niños y jóvenes a asumir actitudes críticas ante los diferentes juicios de valor que suscitan los dilemas morales o los problemas mundiales.

Aceptar diferencias y reconocer prejuicios
La nueva asignatura que la UPM inaugura este curso académico, "Educación y Promoción de los Derechos Humanos y el Medio Ambiente", ofrece a los futuros ingenieros la oportunidad de incorporase a una labor social y además obtener hasta 10 créditos de libre elección por su actividad.

Para elegir la asignatura, los estudiantes deben estar matriculados en cualquiera de las titulaciones impartidas en la UPM, y haber superado al menos el 20% de los créditos.

Si cumplen con estos requisitos, tendrán que seguir un curso formativo sobre Derechos Humanos, Medio Ambiente y educación en las aulas. Una vez finalizado, desarrollarán un programa de prácticas en centros escolares de España o del extranjero. Este año, las prácticas se podrán realizar en Lituania durante el mes de julio.

Los estudiantes introducirán a los escolares en una dinámica de auto reconocimiento de los prejuicios, aceptación de diferencias, de sus habilidades para mediar o resolver conflictos, y en la posibilidad de asumir responsabilidades acordes a su edad.

Al terminar su experiencia práctica, los universitarios deberán realizar un Informe Final de la actividad, a través del cual se evaluarán los conocimientos y destrezas adquiridas, su capacidad de transmitir dichos conocimientos a los escolares, y su asimilación de los Derechos Humanos y el Medio Ambiente.

http://www.universia.es/portada/actualidad/noticia_actualidad.jsp?noticia=93724

lunes, 1 de octubre de 2007

Educando con Valores: Un poco de Amabilidad….

--------------------------
---------------------------

Analizando la infancia que disfruté y lo que aprendí, pude ver que entonces en los años 70 se tenían ciertas normas de comportamiento que en este momento están desapareciendo. Era una norma casi obligatoria pedir las cosas por favor y dar las gracias, disculparte si te chocabas accidentalmente con alguien.
Fui creciendo y con la llegada de la adolescencia y la juventud estas normas se fueron evaporando, pues en la sociedad donde me desenvolvía no eran necesarias este tipo de comportamientos y a veces estaban vistos como estúpidos o presuntuosos. Mi percepción en ese momento es que no eran necesarios pues nadie los utilizaba, también hay que remarcar que la influencia de la televisión y la música no ayudaban mucho pues no se veían ejemplos de buenos modales en lo que nos influenciaba principalmente. Aunque se podía decir que la influencia y ejemplo de mis mayores había tenido su efecto, la forma en que la sociedad estaba evolucionando no ayudaba mucho.
Después ya bien entrada la veintena emigré a Inglaterra y cual fue mi sorpresa de ver que allí se consideraba maleducado a la persona que no utilizara Por Favor o Gracias al pedir las cosas, allí era la norma en la vida cotidiana. Fue un buen recordatorio.

Los niños aprenden del ejemplo que ven.

La amabilidad dulcifica la vida y estas pequeñas muestras de educación nos hacen mas agradables como personas suavizando y desacelerando el proceso de deshumanización que se está produciendo en la sociedad.


Un poco de Amabilidad….
….cuando entramos en una tienda
….cuando pedimos algo al dependiente del almacén
….cuando entramos en un ascensor
….cuando chocamos accidentalmente con alguien
….cuando cedemos nuestro asiento
….cuando estamos con nuestra familia
….cuando estamos en el colegio
….cuando estamos en la oficina
...cuando


Un Saludo con Amor

José Manuel Piedrafita Moreno

Dibujos Animados con Valores Humanos

Que pueden ver los niños y que no en la televisión.
En 1985 se hizo una preciosa serie que el otro día volví a verla con mucho placer, viendo que se fomentaban los valores de una forma divertida y amena para niños y los que ya pasamos la edad física de serlo. Se trataban a los demás seres con respeto y sobre todo se fomentaba la tolerancia. La ecología era una parte importante del mensaje de esta serie que ayuda a que recordemos lo que podemos hacer por el planeta y por nosotros mismos.
Os invito a que veáis o a que volváis a ver David el Gnomo.






Si queréis ver mas entradas y noticias de Dibujos con Valores Haz click aquí

Desde Colombia, Colmundo Radio, una emisora con Noticias Positivas

Hoy miércoles 26 de septiembre Colmundo Radio transmitirá durante 14 horas continuas de solo noticias positivas, a partir de las 6:00 a. m. y hasta las 8:00 de la noche en la Plaza de Bolívar de Pereira. Personajes del orden departamental y local participarán con noticias positivas que resaltan el compromiso de la gente con la región y el país. La instalación de la jornada por la paz estará a cargo del Alcalde de Pereira y el Gobernador de Risaralda. De igual manera un desfile artístico de los municipios y de los colegios de esta zona del país estará amenizando la jornada que ha sido denominada "Hagamos un alto en el camino por la paz".

Colmundo Radio

Preciosa noticia tomada de
Diario de Otún