lunes, 26 de noviembre de 2007

Calendario de Valores de Televisa

----------------------------------------
----------------------------------------

NOCIONES BÁSICAS SOBRE LA EDUCACIÓN EN VALORES
Introducción
Fuente: http://www.valores.com.mx/

Nociones básicas sobre la educación en valores

La educación en valores, en el contexto laico que garantiza el Artículo 3ero de la Constitución Mexicana, se orienta con el referente de los derechos humanos universales. En ellos se identifica la dignidad de la persona como el bien esencial alrededor del cual se definen un conjunto de derechos válidos para todos y todas, independientemente de cualquier diferencia física, económica o cultural.

La referencia a los derechos humanos apunta a valores de una alta significación ética que se constituyen en formas de vida ideales y en comportamientos deseables. Los valores que emanan de la dignidad humana hacen referencia a la libertad, la igualdad y la fraternidad. Estos bienes comparten la remisa de que las personas son valiosas en sí mismas, que requieren trato digno y libertad para realizarse como seres humanos plenos.

A lo largo de su vida, las personas se adhieren a valores de distinto tipo, lo cual es parte de su desarrollo y libertad personales. Para alcanzar un marco eetico de convivencia plural y armónica, basado en unos valores deseablemente compartidos por todos, la escuela puede y debe educar en aquellos que derivan de los derechos humanos y, por ello, considerados universales.

En ese sentido,los valores que aborda el Calendario se basan en el respeto a la dignidad humana. Son incluyente, porque en un diálogo que apele a la razón, difícilmente encontraríamos detractotes a los mismos; son valores de los que todos queremos disfrutar, independientemente de nuestra cultura, religión o convicción política.

Son valores universales también porque son aspiracionaes que no declinan, aparecen siempre como imperativos indispensables, casi esenciales de la naturaleza humana. no es concebible una época en la que la amistad, la tolerancia, la solidaridad no sean condiciones deseablespara nuestra existencia. Actitudes como el esfuerzo y la autorregulación son requisitos necesarios para realizar los valores compartidos por la humanidad.


Calendario de Valores

Los Valores se fomentan con la Música

Peace train de Cat Stevens




Give Peace A Chance de John Lennon

Juguetes para Aprender como funciona la Energía Solar

KIT EDUCATIVO SOLAR DELUXE


Completo kit para la introducción y aprendizaje de la energía solar

Es un kit , dinámico y muy intuitivo. Se montan muy fácilmente cualquiera de las cuatro posibilidades que tiene el kit.

Es interesante para profesores o padres con inquietud para que los niños se acerquen a las energías alternativas de forma práctica


Más información y juguetes en
http://www.ecorecursos.es/kits_didactics.html

lunes, 19 de noviembre de 2007

Ratas con Valores, lindos dibujos para disfrutar

Ratatouille es una película que nos muestra que si sueñas con fuerza y trabajas en ello puedes conseguir lo que deseas. Las diferencias ya no son tales, todos somo iguales.
A continuación el trailer de esta deliciosa película

El director de cine David Lynch recomienda a los escolares la meditación trascendental

El cineasta estadounidense David Lynch ha lanzado una campaña para fomentar la técnica de la "meditación trascendental" entre los escolares londinenses, informó hoy el vespertino "Evening Standard".

EFE
El director de cine, famoso por películas de culto como "Terciopelo azul o "Corazón salvaje", ya ha convencido de los beneficios de esta práctica a unos 20.000 niños estadounidenses, que tendrán clases de meditación dos veces al día con sus profesores. Ahora, Lynch se ha aliado con Donovan, estrella del pop de los 60, para dar una serie de charlas en la capital británica con las que ambos pretenden hacer de esa práctica un hábito popular. El director, de 61 años, señaló al diario que la técnica de la meditación trascendental "ha redundado en un descenso en el número de apuñalamientos, violencia, depresiones y suicidios, y en el uso de drogas ilegales en algunas de las peores escuelas que se puedan imaginar de los EEUU". Lynch hablará esta noche en el London Film Festival y en el Institute of Education de la Universidad de Londres mañana, miércoles.

Noticia enviada por Werner Herzog
Visita su preciosa pagina El Baul de Werner

Los objetivos de la cumbre medioambiental en Francia

AGENCIAS - París - 25/10/2007

AGRICULTURA
- Reducción a la mitad del uso de pesticidas en agricultura, acelerando la difusión de otros métodos alternativos.
- Moratoria sobre el cultivo de productos genéticamente modificados.
- Un organismo que vigile la investigación sobre productos genéticamente modificados.

BIODIVERSIDAD
- Creación de un "tramo verde" que conecte los espacios naturales para favorecer la circulación de plantas y animales.

TRANSPORTE
- Creación de una eco-pastilla con una rebaja para la compra de vehículos nuevos poco contaminantes, que se financiaría con una tasa a los vehículos más contaminantes.
- Creación de una eco-tasa kilométrica para los vehículos pesados en todas las carreteras salvo en las autopistas de peaje.
- Paralización del aumento de la "capacidad viaria" de Francia, salvo en caso de "puntos de congestión" o por motivos de seguridad o de interés local (circunvalaciones).
- Impulso al ferrocarril con el lanzamiento de dos nuevas líneas norte-sureste y norte-suroeste.
- Desarrollo de líneas de ferrocarril de alta velocidad: 2.000 kilómetros más antes de 2020.
- Investigación para reducir a la mitad las emisiones de CO2 del transporte aéreo en 2020. Reducción a la mitad del ruido del transporte aéreo.
- Creación de autopistas marítimas en el Atlántico (Francia-España) y el Mediterráneo (Francia-Italia y Francia-España).

CONSTRUCCION
- Los edificios públicos construidos a partir de 2010 no deberán consumir más de 50 kilowatios por metro cuadrado y año. Para los edificios privados la norma entrará en vigor en 2012.
- Renovación térmica de todos los edificios públicos. Balance energético obligatorio en 2008.

ENERGÍA
- Desarrollo de las energías renovables para ahorrar 20 millones de toneladas de petróleo en 2020.
- Las empresas con más de 50 empleados deberán presentar un balance del consumo de CO2
- Prohibición de bombillas incandescentes en 2010
- Etiqueta energética para todos los aparatos eléctricos de gran consumo.

SANIDAD
- Los productos fitosanitarios que contengan sustancias "extremadamente preocupantes" serán prohibidos en 2008 a la venta para uso doméstico y en lugares públicos.
- Plan de partículas en suspensión en las ciudades.

El lince ibérico sale del coma


La población de felinos crece por vez primera y se extiende a Castilla-La Mancha
TEREIXA CONSTENLA - Sevilla - 06/11/2007


Eran tan pocos que casi todos tenían "DNI". En lugar de huellas dactilares se registraba el patrón de manchas, exclusivo para cada ejemplar, mediante una foto robada y se les humanizaba con nombres como Gloria y Óscar. Conforme el lince ibérico avanzaba hacia la extinción, crecía imparable el conocimiento científico de la especie. Y la humanización: nadie bautiza a los ñus. En 2005, tocó fondo. Entre Doñana y la Sierra de Andújar, sus últimos reductos en la península Ibérica, apenas sumaban 150 ejemplares. El retroceso, muy veloz desde los sesenta, invitaba a creer que la extinción del felino era irremediable.


Pero la caída ha parado. Por vez primera, la población crece en Andalucía, se ha confirmado su presencia estable en Castilla-La Mancha y el éxito del programa de cría en cautividad permite disponer de un salvavidas en la retaguardia. Siguen siendo pocos y estando en peligro crítico de extinción (declarado por la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza), pero la tendencia pesimista parece invertirse. La ministra de Medio Ambiente, Cristina Narbona, dijo ayer que la nueva estrategia nacional fijará un plazo para sacar al lince de esa lista internacional de animales comatosos.


Entre los dos núcleos andaluces se estima que vive una población de entre 200 y 250 individuos y que este año han nacido 44 cachorros, según informó ayer la consejera de Medio Ambiente, Fuensanta Coves. A ellos se suma el grupo localizado en Castilla-La Mancha, formado por 15 animales (seis cachorros y nueve adultos o casi), una señal saludable de que el animal vuelve por antiguos territorios. Hasta los ochenta fue posible encontrarlo también en Extremadura, Castilla y León y Portugal.


La actual población castellano-manchega fue avistada por primera vez en julio de 2002 y, desde entonces, han sido localizados en 45 ocasiones, según el consejero de Medio Ambiente y Desarrollo Rural, José Luis Martínez. Sin embargo, el censo oficial de 2004 del ministerio descartó la presencia en Castilla-La Mancha tras no hallar ni un ejemplar en 14.571 trampeos fotográficos. Sólo se confirmó la presencia hace un mes, cuando Castilla-La Mancha difundió vídeos de la colonia. Los grupos de Andalucía y Castilla-La Mancha suman entre 215 y 265 animales. Son datos aún sombríos, pero comienzan a alejarse del funesto inventario de 2005, cuando el coordinador andaluz del programa de recuperación, Miguel Ángel Simón, estimó la cifra de supervivientes en 150.


Además de la recuperación en libertad, el felino cuenta ahora con un colchón de seguridad: el plan de cría en cautividad que se desarrolla en el centro del Acebuche, en Doñana. Tras numerosas tentativas fracasadas por razones varias -la más pintoresca: usar a un macho enfermo-, el programa se relanzó a finales de 2003 con el fichaje de la veterinaria Astrid Vargas, que había recuperado de una situación crítica al turón de patas negras en Estados Unidos.
En marzo de 2005 nacieron los primeros cachorros. La familia sigue creciendo: hay ya 37 ejemplares repartidos entre los centros de cría de Doñana y Jaén. Cuando se alcancen los 60 animales reproductores -previsto en 2010-, que garantizarían el 85% de la variabilidad genética que existía en la naturaleza en 2004, los linces cautivos comenzarán a reintroducirse en el campo y en otros territorios.


Algunos de estos animales serán enviados a Portugal, Extremadura y Castilla-La Mancha para sus propios planes de cría. El Gobierno portugués ha comenzado a construir un centro en el Algarve, con la intención de reintroducir al lince en hábitats que ya ocupó. "El apoyo es absolutamente indispensable para que nuestro proyecto se pueda desarrollar", admitió ayer en Sevilla el ministro portugués de Medio Ambiente, Francisco Nunes. Contando con la cooperación española, Portugal puso ayer fecha a la suelta de linces en libertad en el Algarve: 2019.




lunes, 12 de noviembre de 2007

Profesores en Marcha = Paz en las Aulas

---------------------------
---------------------------
En estos momentos el mundo evoluciona a pasos agigantados, no se puede decir lo mismo de la educación. Las escuelas imitan la parte jerárquica y restrictiva de la vida. Son como un ejército. Si en la vida hay acoso, en el centro educativo lo habrá, solo hay que elegir que parte de la vida se quiere imitar en el colegio para tener paz en las aulas. Si se elije la parte jerárquica también se elijen los conflictos derivados de ella, las luchas de poder. Si se elije tener una escuela que evolucione y cambie en sintonía con la sociedad entonces tendremos un lugar en el que se conviva y crezca de manera armoniosa. Se puede hacer que el acoso escolar se reduzca en gran medida.

Todo lo que he escrito puede sonar a utopía pero no lo es. Se puede hacer un cambio en el ambiente que se respira en los colegios. Hace ya 15 o 20 años que las cosas llamadas alternativas han entrado con fuerza en la sociedad. La gente ya no se asusta cuando se le dice que se practica yoga o medita por las mañanas. Son cosas normales que la gente pregunte por la colorterapia o aplique Feng sui en su casa, que recicle para tener un medioambiente sano. Si estas son las cosas que están funcionando en la vida normal y haciendo que las personas rebajen su nivel de stress y ansiedad, viviendo de forma más civilizada, entonces si se imita en el centro educativo podemos obtener buenos resultados.

Los docentes pueden cada uno poner su grano de arena para que el ambiente cambie. Si quieres saber porque es importante que cada uno empiece a hacer el cambio, lee el efecto mono 100
http://noticiasconvalores.blogspot.com/2007/08/el-mono-nmero-cien-una-historia-de.html
Todavía recuerdo con mucho cariño a los profesores que me trataron con respeto y afecto, se notaba que disfrutaban con lo que hacían, cada día intentaban que la clase no fuera monótona ni para ellos ni para nosotros. Con ellos se aprendía y disfrutaba. A estas personas se les recuerda siempre con agradecimiento.

Espero que todos l@s ni ñ@s se encuentren con profesores tan lindos y dedicados como los que yo tuve.

Un Saludo con Amor

José Manuel Piedrafita Moreno


Este artículo forma parte de la Selección de Información para Comprender y Afrontar el Acoso Escolar
http://www.3deducacion.com/Bullying/AcosoEscolar.htm

Musicoterapia en tratamientos hospitalarios de niños

¿Por qué el uso de la música en una unidad de cuidados intensivos pediátricos?

Los niños pequeños que se encuentran hospitalizados son seres muy vulnerables, están sometidos a una gran cantidad de estímulos visuales y auditivos inadecuados, esto influye negativamente en su desarrollo.

Los musicoterapeutas trabajamos en la unidad con instrumentos musicales y la voz en directo lo que nos permite adecuar la música a las circunstancias sonoras del medio.

La participación de padres y cuidadores de los niños, es muy importante también en esta terapia. Los resultados hablan por sí solos, se crea un medio ambiente positivo que favorece el desarrollo del niño, así como se favorece la comunicación con sus padres y cuidadores, y esto repercute en su salud.



Visita la página de Maria Jesus del Olmo dedicada a la Musicoterapia
tuleitmitiv.com

Arte con Valores Humanos

La Paloma de la Paz de Pablo Picasso


Esperanza de Laura Monahan



Valores: Madre y Niñ@ de Laura Monahan


Abrazos Magistrales de Amma

Video de Amma en Chile



Abrazos magistrales
La maestra hinduista Amma abraza a 9.000 personas en un polideportivo de Barcelona

La Vanguardia 08/11/2001
MARÍA-PAZ LÓPEZ Barcelona

Muy necesitada de abrazos debe de andar esta sufrida población autóctona a juzgar por los 9.000 que, durante tres días, guardando cola pero gratis, ha dado a diestro y siniestro la maestra hinduista Amma, cuyo ministerio consiste justamente en eso: transmitir un mensaje de amor universal a través del abrazo. "La crisis de los valores familiares ha hecho que la gente se vuelva egoísta, las personas son como islas, falta fe, la vida se ha vuelto una lucha", diagnostica Amma en malayalam, uno de los 179 idiomas y mil dialectos que se hablan en India, mientras un discípulo vierte sus palabras al inglés.

Peregrinos en India
Aunque hable, no deja de abrazar, y en el pabellón de la Mar Bella, descalzos sobre la moqueta verde, simpatizantes y seguidores de sus enseñanzas venidos de toda España aguardan su turno para ser abrazados por esta dama india de 48 años, rostro aniñado y fácil sonrisa, que reparte en Barcelona sus magistrales abrazos por tercera vez. "A mí me ha abrazado dos veces, y se siente un gran agradecimiento y contento, es un gran ser humano que no deja a nadie sin abrazo", dice Enrique, un dibujante barcelonés de 48 años que prefiere no dar su apellido. Se declara devoto de Sai-Baba, otro maestro hinduista en el que, según sus seguidores, se encarna la misma divinidad única que está presente en Amma.

La "maestra realizada" Mata Amritanandamayi Devi, nombre completo de Amma, recibe durante horas en su "ashram" (monasterio) de Amritapuri, en el estado indio de Kerala, a peregrinos en busca de abrazos amorosos. Es "maestra realizada", el más alto grado de santidad en vida, porque como tal la han aceptado los otros "maestros realizados" de India, convencidos de que Amma ha experimentado la unión con la divinidad. A su "ashram" Llegan hasta 25.000 peregrinos en un solo día y ella los abraza en sesiones de más de diez horas, proclama el discípulo.

Cuando esta cronista, arrodillada, hace uso de su derecho al abrazo, ve su propio rostro sepultado en un seno blando y se siente mecer acunada por un "na-na-na-na" rítmico, mientras la maestra le acaricia la espalda. Tras la experiencia, que dura unos 15 segundos, Amma desliza en la mano del abrazado un caramelo de goma y un pétalo de rosa. El ritual se ha ido repitiendo hasta alcanzar la cifra estimada de 9.000 abrazos en tres días.

Quienes comulgan con su magisterio, basado en el amor y la compasión como método de abordar los problemas, no tienen por qué abjurar de su religión anterior, explica Amma. "Jamás pediría a una persona que abandonase su religión y su fe, porque todos estamos muy enraizados en la nuestra -sostiene-. Para alcanzar la paz, cada uno debe practicar su propia religión, porque en realidad todas son una unidad. Es como la miel, que siempre es dulce, o el fuego, que arde siempre."

lavanguardia.es

lunes, 5 de noviembre de 2007

Arcoiris.Tv una televisíon fuera de lo común

Sitio web de televisión gratuita por Internet. Arcoiris.tv contiene entrevistas y reportajes que normalmente no se pueden ver en la televisión tradicional por ser considerados poco comerciales o censurados. A diferencia de una televisión tradicional, el espectador puede decidir qué ver en cada momento. Usar Arcoiris es muy simple: se busca un video en "categorías" y se elige el tipo de conexión más adecuada (modem ADSL o 56k). Si no tiene instalado un lector de archivos de video (como Real Player o Windows Media Player), se puede bajar sin coste desde la misma página.

es.arcoiris.tv

Lindo Cine para reírte y aprender Valores Humanos

Hay películas que entran dentro de tu corazón y abren una puerta, luego se quedan a vivir contigo por la bondad y los valores de sus personajes. esta es una de esas películas. La Era del Hielo, Ice Age


Navega Protegido

Navega Protegido es una alianza entre Ricky Martin Foundation & Microsoft para proteger a los niños de peligros en el ciberespacio. Comprometidos con el bienestar de esta población, en nuestro portal te enseñamos cómo:
  • Proteger a la familia, al patrimonio y a la identidad de los usuarios de Internet. Educar a los niños, maestros, tutores y padres de familia de Latinoamérica en el uso seguro y responsable de Internet.
  • Disminuir los riesgos asociados al uso del Internet para que la juventud y los niños de Latinoamérica no sean sujeto de ataques de Virus, Phishing, depredadores sexuales, contenido violento o pornográfico o robo de identidad.
  • Lograr que los niños puedan sacar el máximo provecho al Internet de manera segura.

Navega Protegido

Arma británica contra el cambio climático

PATRICIA LUNA - LONDRES - 24/10/2007

Mil millones de libras, unos 1.500 millones de euros, será el presupuesto con el que contará para los próximos 10 años el nuevo Instituto de Tecnologías de la Energía (ETI, según sus siglas en inglés), cuya creación fue anunciada como principal arma del Reino Unido para combatir el cambio climático

El ETI, que recibirá dinero público y de empresas como BP, Caterpillar, EDF Energy, EON, Shell y Rolls Royce, financiará proyectos destinados a reducir las emisiones de CO2
gestionar de forma más eficiente el abastecimiento de calefacción para todos los hogares y garantizar que el país posea, ahora y en el futuro, el suministro de energía necesario. Las investigaciones se articularán en torno a siete grandes temas: suministro de tecnologías energéticas a gran escala y a pequeña escala, seguridad de suministro, administración y uso eficiente de la demanda, transporte, infraestructura de apoyo y desarrollo de energía sostenible en países en vías de desarrollo.

Un consorcio formado por las universidades de Nottingham, Birmingham y Loughborough, en una región, las Midlands, conocida por su tradición en la investigación de energía, ha ganado el privilegio de alojar el nuevo centro en una dura competición frente a otros 27 solicitantes.
Los proyectos se elegirán mediante concursos abiertos a todo el país, y también a instituciones extranjeras y se pondrá el énfasis en aquellas tecnologías que tengan una rápida aplicación y ofrezcan resultados reales en la reducción de emisiones de carbono. Por ello, el instituto pretende trabajar con pequeñas y medianas empresas que ya estén en proceso de desarrollo de estas tecnologías pero necesiten ayuda financiera para ponerlas en el mercado.

En los próximos dos meses se hará la primera convocatoria de proyectos. Las tecnologías que se van a considerar de forma prioritaria son aquellas que promuevan la energía mareomotriz (de las mareas y de las olas) y el desarrollo de parques eólicos en el mar, para aprovechar los recursos naturales de la isla, así como tecnologías orientadas a la captura y almacenamiento del carbono de forma efectiva y no muy costosa. A pequeña escala se buscarán tecnologías destinadas a cambiar comportamientos del ciudadano, como contadores inteligentes para hogares que controlan el uso de energía eléctrica y se apagan automáticamente cuando no es necesaria.

Se espera que el instituto, que funcionará como centro administrativo desde donde se dirijan los proyectos, esté completamente operativo a mediados de 2008 y cuente entonces con unos 50 empleados.

El Pais