sábado, 31 de mayo de 2008

Dibujos con Valores, Andaluna y Samir

Una serie de animación para TV contribuye a educar en valores a los niños y niñas en Andalucía
'Andaluna y Samir', constade 13 capítulos en los que se abordan temas como la igualdad de género o la integración de los inmigrantes, entre otros
Una nueva serie de animación en tres dimensiones va a contribuir a educar en valores a los niños y niñas en Andalucía. Se trata de 'Andaluna y Samir', elaborada por una empresa audiovisual andaluza con la subvención de la Consejería para la Igualdad y Bienestar Social, que se emitirá a partir de octubre por Canal Sur Televisión en horario infantil.
La finalidad de esta serie, presentada por la consejera para la Igualdad y Bienestar Social, Micaela Navarro, es difundir los derechos y valores de los menores de manera que ellos mismos puedan reconocerlos, hacerlos suyos y saber cómo aplicarlos.

La nueva serie de animación consta de 13 capítulos en los que se abordarán diferentes temas como la igualdad de género, la integración de los inmigrantes y las personas con discapacidad, el buen uso de las nuevas tecnologías, el respeto al medio ambiente o la denuncia del maltrato infantil.

Las peripecias y aventuras del día a día de Andaluna, Samir (su vecino de origen marroquí) y el resto de su pandilla van a abordar de forma didáctica y divertida cuestiones de especial interés para el desarrollo armónico de la personalidad de los niños y las niñas, todo ello con un transfondo de igualdad y no discriminación.

La idea de creación de esta serie por parte de la Consejería para la Igualdad y Bienestar Social surge de la posibilidad de utilizar los medios audiovisuales para inculcar en los niños y niñas (también en padres y educadores) valores sociales positivos que les ayuden a crecer y desarrollarse como personas integrales, con principios y actuaciones basados en la tolerancia, la solidaridad y la igualdad.

Andaluna, que echó a andar en 2002, ya ha difundido a través de mi-croespacios musicales los derechos del menor y la educación en valores positivos con un carácter fundamentalmente pedagógico.

Los 13 capítulos de la serie en este reproductor de vídeo




Pagina web

...::: WEB OFICIAL ANDALUNA Y SAMIR:::...

Noticia publicada en
Consejería para la Igualdad y Bienestar Social - Junta de Andalucía

jueves, 29 de mayo de 2008

Cuentos nuevos cada día para educar en valores

Aquí encontrarás muchos cuentos infantiles originales para educar en valores. Aprenderás a crear tus propios cuentos para niños fácilmente, y a contar cuentos para crear una experiencia única cada día a la hora de dormir. ¡Convierte el arte de contar cuentos en tu mejor arma para educar!






Encuentra todos estos cuentos que nos proporcionan, muestran y trabajan los valores en
cuentosparadormir.com



martes, 27 de mayo de 2008

Mujeres preservan biodiversidad de la papa

Por Milagros Salazar, enviada especial

HUAMA, Cusco, Perú, may (IPS) - En los Andes sudamericanos, las mujeres se han encargado por siglos de seleccionar, conservar y administrar un abanico de semillas de papas nativas. Su imagen está asociada a la reproducción en el campo y a la seguridad alimentaria de sus pueblos.


La conservación de miles de variedades nativas de este tubérculo (Solanum tuberosum), con especiales características gastronómicas, nutricionales y de resistencia al clima, ha cobrado un valor inusitado este año. Uno de los factores de la actual crisis alimentaria es que el sustento humano actual depende de apenas un puñado de especies vegetales, advierten expertos.

Rodeada de un séquito de hombres, la peruana Natividad Pilco, 44 años, escarba la tierra con la avidez de quien busca tesoros. Y los encuentra.

"Esta papa se llama 'oke suito' (largo azulado) y es buena para sancochar. Esta otra es 'yana bole' (papa negra redondeada) que se come en sopas porque es dulce", explica Pilco.

Ella integra el grupo de 40 familias conservacionistas de papas nativas de la comunidad andina de Huama, a más de 4.000 metros sobre el nivel del mar y a dos horas de automóvil de la ciudad de Cusco, en el sur de Perú.

En estos días de cosecha, las mujeres de Huama acompañan a sus esposos a las chacras (fincas) para ayudar en la recolección de los tubérculos y seleccionar los mejores ejemplares para alimentar a la familia.

Pilco y otras campesinas demuestran allí que saben más que los hombres sobre el uso de cada fruto que da la tierra: "Estas papas grandes son para la comida, estas medianitas son mejor para semillas, y éstas que están un poco malas y amargas, para hacer chuño (papa deshidratada)", explica, mientras su esposo, Camilo Huaraca, uno de los conservacionistas más veteranos de Huama, la escucha sonriente.

El chuño es la forma tradicional de conservar y almacenar papas por largas temporadas. Para conseguirlo, las mujeres congelan el tubérculo en el intenso frío de las alturas, y luego lo deshidratan con el pisado y la exposición al sol en los techos de sus casas.

Por esa necesidad de mantener en la cocina la preparación de platos tradicionales, su papel en el proceso de producción del tubérculo empieza en el campo.

Las mujeres se encargan de seleccionar las papas que serán utilizadas como semillas, con lo cual contribuyen a la diversidad del cultivo, las colocan en la tierra y las administran en los almacenes.

"Nosotros ayudamos en la siembra trayendo el abono, colocando las semillas, escogiéndolas y tapándolas con la tierra", explica la campesina Regina Illamarca que carga en un poncho colorido a su pequeño hijo en la espalda. En los Andes, toda la familia se involucra en los cultivos.

En algunas comunidades altoandinas del sur, como Ccaritamaya en Puno, las mujeres cumplen la función exclusiva de introducir las semillas en los surcos preparados para la siembra, explicaron los líderes de ese pueblo en una encuesta realizada por la Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO).

Desde hace siglos, la tradición vincula a las mujeres con las semillas y la reproducción de los cultivos en las chacras.

Los investigadores Mario Tapia y Ana de la Torre resaltan en el libro "La mujer campesina y las semillas andinas" que las divinidades de la cultura de esta región están relacionadas con lo femenino: no en vano pachamama significa madre tierra en quechua.

Además, las mujeres participan activamente en los rituales para garantizar las buenas cosechas. En Ccaritamaya, las campesinas provistas de inciensos, sobre todo en edad fértil, son las que se encargan de la primera siembra simbólica en un acto de pago a la pachamama.

En los grabados del cronista mestizo peruano Felipe Guamán Poma de Ayala, de la época de la conquista española, se observa a la mujer depositando la papa y los granos de maíz en la tierra en plena siembra.

Tapia y De la Torre incluso comparan el hogar, donde la mujer custodia las semillas y la producción del cultivo, con el vientre materno.

"Para el pensamiento andino, el hombre deposita la semilla y la mujer la recibe --sea en el útero materno o en el hogar--, la guarda y la cuida, es decir se responsabiliza de ella hasta que nuevamente salga fuera de su dominio, a la chacra", señalan los autores.

La FAO subraya que las mujeres "se han encargado de seleccionar incontables variedades de papas para conservar y mejorar la diversidad vegetal, lo que ha permitido cultivarlas en distintas zonas agroecológicas y afrontar las plagas, las enfermedades y los cambios climáticos".

Tapia y De la Torre señalan que incluso se han encontrado con que las mujeres más ancianas de las comunidades se encargan de realizar la propagación de la papa mediante semillas botánicas para incrementar la diversidad y de allí seleccionar nuevas variedades.


Con este propósito, en los Andes se celebran ferias de semillas entre diversas comunidades del país, en las que la mujer juega un papel vital en el intercambio de variedades.

Este sentido de subsistencia tiene una dimensión global. Como señalan Tapia y De la Torre, "la humanidad depende de los recursos biológicos del mundo para su supervivencia, y la biodiversidad ofrece la posibilidad de aumentar los suministros alimenticios".

Bajo diversas formas de preparación, la papa se ha adaptado a la tradición culinaria de casi todo el planeta. Es el cuarto alimento humano básico, después del maíz, el trigo y el arroz, con una producción anual de más de 323 millones de toneladas.

Además de su riqueza en hidratos de carbono, vitaminas y minerales, es el tubérculo con más proteínas, según la FAO.

Aunque los científicos tratan de hacer lo suyo en los laboratorios para preservarla, "el trabajo de conservación que hacen estos campesinos es mucho más importante porque mantienen la diversidad en forma viviente y dinámica", señala la genetista del no gubernamental Centro Internacional de la Papa (CIP), María Scurrah.

El CIP, con sede en Lima, guarda en su banco de germoplasma --semillas, cultivo de tejidos o colecciones de plantas-- unas 4.500 variedades de la región andina, y más de la mitad de ellas son de origen peruano.

"Nuestras mujeres son importantes en la chacra, la cosecha, en la selección de semillas, en el negocio. Si yo vengo a trabajar la tierra, todo lo tengo que coordinar con mi mujer", subraya el presidente de los conservacionistas de Huama, Rafael Pilco.

El talento de comerciantes de las campesinas es reconocido por toda la comunidad. En Huama, ellas se han encargado de vender en los últimos tres años 20.000 kilogramos de papas nativas a dos de los mejores hoteles del Cusco.

Aunque debido a un convenio firmado con esas empresas hoteleras cada kilogramo del tubérculo se vende a apenas medio dólar, ellas aseguran que siempre tratan de sacar el mejor precio.

"Los hombres no saben vender pues, por cualquier cosa entregan la papa", increpa Illamarca mirando a su esposo, Narciso Tilca.

La relación de la mujer andina con este alimento también está asociada al estatus social. Cuanto más sabe una campesina de la riqueza culinaria, diversidad y conservación del tubérculo, mejor es considerada.

Por eso resulta común que las suegras pongan a prueban las dotes de cocineras de sus nueras con el pelado de algunas papas de formas caprichosas.

Tapia subraya que las campesinas necesitan apoyo y sobre todo información sobre la necesidad de ofrecer una alimentación variada y nutritiva a su familia, para que el conocimiento ancestral que se mantiene por generaciones también se capitalice con la orientación de estos tiempos

Publicado en www.ipsnoticias.net

lunes, 26 de mayo de 2008

Divertirse en la disco sin barreras, Jóvenes con Valores

MARICEL CHAVARRÍA - Barcelona

Pagan siete euros - consumición y guardarropía incluidos- y se adentran en la sala pequeña del Luz de Gas que les acoge los domingos por la tarde. Uooh, son mis amigos...,corean, muy bailongos,en ese espacio con poca luz y música marchosa llamado discoteca que solían tener vetado. Los camareros, encantados, aseguran que son mucho más amables que los capacitados que en la víspera exigían "otra copa" y no te la devolvían a la barra. Divertidos, afables y extremadamente honestos, el hecho de ser discapacitados psíquicos ha dejado de impedirles gozar de un ocio normalizado.

La iniciativa de este ocio integrador, premiado esta semana por la Fundació La Caixa en su segundo concurso Jóvenes con Valores,la tomaron cinco voluntarios de la Fundació Ludàlia, que hace un par de años llegaron a un acuerdo con Luz de Gas para disponer de su espacio. "Vimos que estas personas no tenían lugares de ocio, que en las discos no les dejaban entrar y que, si les dejaban, no tenían opciones de ligar y de relacionarse con los demás. Así que empezamos en un local, pero se trataba de ofrecerles una discoteca de verdad, no un casal con lucecitas", admite Ruth Ruiz, educadora especial y una de los cinco voluntarios premiados por La Caixa.

Son bienvenidos los domingos, de las 17.30 a las 20 horas. Entre los 18 y los 45 años. "Y sin padres: tienen derecho como nosotros a que no les vigilen", añade Ruth. Tampoco hay alcohol disponible, ya que muchos toman medicación. Disfrutan, además, de espacio sin humo desde que el empresario Fede Sardá decidió que sólo se fuma en el altillo. Por lo demás, la música que pone el dj es la misma - a un volumen más humano- y las luces son más respetuosas para evitar reacciones a los destellos en forma, por ejemplo, de crisis epiléptica. Seré tu héroe de amor,cantan los usuarios, concentrados en la pista, y también Oooh, Mariaaaano,a ritmo brasileiro del Mas que nada.

"Les encanta cuando les traigo también actuaciones en directo: Manu Guix, Fuentes...", asegura Sardá. "Quieren normalidad y por eso cobramos entrada. El dinero va a la Fundació Ludàlia".

"Aquí hacen muchas amistades. Y demuestran que es posible divertirse sin alcohol ni drogas", dice Carme Gordillo, de Ludàlia, una fundación creada por padres de discapacitados pensando en su derecho al ocio y la cultura. "Estas personas - destaca Ruth- no se cohíben, se muestran tal como son en esencia".

Cerca de 9.000 jóvenes de entre 13 y 25 años han participado en esta convocatoria de la Obra Social, cuyos premios han sido entregados en los respectivos parlamentos autonómicos. ¿La dotación? 392.000 euros para 36 grupos de toda España. Los cuatro ganadores del concurso estatal de ese junio recibirán nueve mil euros y un viaje por Europa.

Publicado en la Vanguardia

domingo, 25 de mayo de 2008

Arte audiovisual para cambiar el mundo

BARCELONA Redacción

Ayudar a la infancia mediante el acceso a la educación, la alimentación y la sanidad utilizando como vehículo el arte audiovisual. Ese es el objetivo de la ONG Tomando Conciencia, una iniciativa de un grupo de jóvenes con muchas ideas y ganas de mejorar el mundo. Todo empezó hace dos años, cuando Carlos Sánchez-Llibre decidió dejar de lado sus vacaciones y pasar dos meses en Camboya para ayudar a construir un colegio con otras siete personas más. Fotógrafo de profesión, convenció a una amiga suya licenciada en Comunicación Audiovisual, Patricia Boadas, para que grabase todo el proceso de construcción de la escuela. "La experiencia fue muy bien, nos marcó, queríamos hacer más y pensamos en montar una ONG", cuenta Patricia.

El trabajo que llevaron a cabo durante el verano del 2006 lo plasmaron en el documental Un cuento camboyano,que presentaron el jueves en Barcelona con el objetivo de remover conciencias y recaudar fondos para sus próximos proyectos. "A partir de este documental mostramos nuestro trabajo, rendimos cuentas de nuestra función, porque queremos ser totalmente transparentes, y además es una manera de conseguir colaboradores", explica Carlos. En Un cuento camboyano,una niña explica la historia de Koky, un chico que huyó con su familia del genocidio perpetrado por los jemeres rojos en la segunda mitad de la década de 1970 y que, tras 26 años fuera de Camboya, regresa al lugar en el que nació. Koky era uno de los ocho voluntarios que participaron en la puesta en marcha de la escuela y su historia sirve de hilo conductor para explicar lo que ocurrió en Camboya durante la dictadura del Pol Pot. "Los jemeres rojos acabaron con la educación en el país y nosotros queríamos levantar una escuela allí", dice Carlos.

Por ahora cuentan con ocho miembros. "Estamos empezando, y la manera en la que creemos que más podemos ayudar es haciendo lo que sabemos", afirma Carlos. Todos se mueven en el terreno del audiovisual, así que utilizan este instrumento para crear oportunidades donde más lo necesitan. Su próximo proyecto está en Belén de los Andaquíes, en el departamento colombiano de Caquetá. "Se trata de una zona con una situación muy complicada", afirma Patricia. "Hay muchas personas que se dedican al cultivo y recolección de coca y los grupos armados están muy presentes", añade. Allí rehabilitarán y dotarán de material adecuado una Escuela Audiovisual Infantil que opera con medios modestos desde el 2005. "Es una manera de que los niños empleen su tiempo en algo útil en lugar de estar todo el día en la calle tras salir del colegio", explican. Para formar parte de la escuela tan sólo deben inventar una historia que contar. Después la plasman en imágenes. Así aprenden a trabajar en grupo, a manejar las nuevas tecnologías y también consiguen algo de dinero. Las personas del pueblo les empiezan a pedir que les graben vídeos y les tomen fotos. "Es un incentivo para ellos, les ayuda a reforzar la confianza en sí mismos y a evitar involucrarse con grupos armados o cocaleros", explican desde la ONG.

Este agosto viajarán hasta Colombia para ponerlo todo en marcha y el 29 de mayo inaugurarán una exposición fotográfica en Mataró sobre este proyecto. Además de la ONG, han creado una productora audiovisual.

Publicado en La Vanguardia

viernes, 23 de mayo de 2008

Una casa ecológica, Valores Ecológicos

Reportaje emitido en el programa de TVE España en Directo el 22.12.2008. Muestra la visita a una vivienda familiar en piso de alquiler en la población de Manresa, provincia de Barcelona, donde una unidad de convivencia organizada ha realizado mejoras y aplicado tecnologías simples para aminorar el impacto de sus vidas hacia el entorno. Reducción de emisiones de CO2, inversión ética en energía solar, ahorro de recursos, experiencias con la tecnología y los ciclos de la vida, vermicompostaje (reciclaje in situ de la materia orgánica gracias a lombrices), empleo del horno solar, plantas de interior que mejoran la calidad del aire, reciclaje de materiales por la via familiar y amistosa, bicicleta como medio de transporte combinado con un coche compartido. Para los interesados, una domingo al mes, la familia ofrece una visita guiada. Este reportaje es una dinámica visita guiada gracias a las imágenes y elaboración de los profesionales de la comunicación y están aquí para compartirlas contigo y con la ilusión de que reafirme tu compromiso ya en marcha o te animen a emprenderlo, en la dimensión de puedas. Más info en solarpau@gmail.com



jueves, 22 de mayo de 2008

Música con Valores Humanos: La orquesta milagrosa

Tienen entre 14 y 26 años. Salieron de la calle y se apartaron de la delincuencia gracias a la música. El domingo pusieron en pie al exigente público de los Proms de Londres en una actuación apoteósica


El PAIS; LOURDES GÓMEZ - Londres - 21/08/2007

"Fantástico". "Soberbio". "Nada igual". "Deben volver". La audiencia del concierto Proms número 48 (cita obligada de la música clásica en los veranos londinenses) no daba crédito al espectáculo que acababa de presenciar en el Royal Albert Hall. La noche del domingo, jóvenes y mayores salían del auditorio intercambiándose elogios. Fuera arreciaba la lluvia, pero muchos aguardaron en cola para saludar a las estrellas de la velada, el director Gustavo Dudamel y los 150 músicos de la Orquesta Sinfónica de la Juventud Venezolana Simón Bolívar. Los artistas cautivaron al siempre difícil público del más longevo y reputado de los festivales musicales del Reino Unido con un torrente de emoción, pasión y buen humor.

"Fantástica interpretación. Tocan con increíble entusiasmo, emoción y sentimiento. Y cosa rara en las grandes orquestas, estos chicos disfrutan tocando", exclamaba Martin Dell, asiduo de los Proms. Bob y Martha Hanrott nada hacían para disimular su entusiasmo por el pelotón de artistas, veteranos intérpretes pese a su corta edad: el más joven tiene 14 años, y los mayores, incluido el director, 26.

La pareja británica vestía sendas cazadoras con el estampado de la bandera venezolana que los miembros de la orquesta lanzaron al público. Lo hicieron en un arrebato de histeria colectiva, al final del tercer y definitivo bis del concierto. Hasta entonces, y durante unos 20 minutos, el público aplaudió hasta rabiar, se puso en pie, y taconeó con fuerza el suelo del Albert Hall. Es una costumbre que los promers -los más fieles seguidores del festival- sólo ejercitan en contadas ocasiones. "Nunca había presenciado una reacción semejante", aseguraba la publicista de la BBC, organizadora del centenario evento. "He visto respuestas entusiastas, pero nunca a este nivel", escribía ayer el crítico del diario The Telegraph David Fanning.

Fanning se refería en concreto a la interpretación de la Sinfonía número 10 de Shostakóvich, que abrió el concierto. Descrita por el compositor ruso como "un retrato musical de Stalin", la pieza fluye como un río de encontradas emociones que Dudamel transmitió con delicadeza, paciencia y energía más propia de un rockero que de un director de música clásica. "La emoción y energía de los muchachos es especial. Aman la música. Es imposible no conectar con ellos", reconocía Dudamel después de la actuación.

La Sinfónica Simón Bolívar lleva unos 10 años tocando con su actual composición. Es el fruto más jugoso de un extraordinario programa social (el Sistema Nacional de Orquestas Juveniles e Infantiles de Venezuela) fundado por el visionario José Antonio Abreu y auspiciado por los distintos gobiernos venezolanos desde mediados de los setenta. Conocido por su abreviación, el Sistema recluta a sus miembros entre los niños de la calle y adolescentes sin recursos económicos. De una Orquesta Juvenil de 11 músicos, que debutó en febrero de 1975, ha crecido hasta reunir bajo su órbita a 250.000 menores, con unas 200 orquestas en todo el territorio venezolano.

"Utilizamos la música como herramienta de rescate de la niñez y la juventud, para apartarlos de la droga y el crimen. Dedican sus horas libres a hacer música y aprenden valores que no encuentran en casa, en la calle, en la televisión", explica en Londres Valdemar Rodríguez, subdirector ejecutivo del Sistema. Entre los valores menciona el trabajo en equipo, la solidaridad, la meritocracia y el esfuerzo personal.

"Entré en el Sistema con cuatro años. Aprendí a tocar el violín y, con 13, me decidí por el clarinete", cuenta Rebeca Ascanio tras su debú con la Simón Bolívar en los Proms. Tiene ya 24 años y da conciertos en el extranjero desde los 17. "Estos chavales se divierten tocando y el placer que sienten al interpretar una pieza les ayuda a superar los inevitables nervios y la tensión de una actuación frente a una nueva audiencia", reconoce Rodríguez.

No sólo los aficionados valoran la iniciativa del maestro Abreu. Simon Rattle, director de la Filarmónica de Berlín, la considera "un milagro" y el horizonte hacia el que debe aspirar "la música de todo el mundo". "No sólo se trata de una cuestión de arte, sino de una profunda iniciativa social. El Sistema ha salvado muchas vidas y continuará salvándolas", ha comentado el maestro de la batuta y abanderado de Dudamel.

Dicen que Plácido Domingo lloró al escuchar a la Simón Bolívar. Pavarotti y Montserrat Caballé también apoyan el programa. Y, entre otros, Claudio Abbado es un asiduo director invitado a las sesiones del Sistema.

El programa exporta su metodología fuera de Venezuela, ayudando a montar experiencias similares en una veintena de países. Las redes del Sistema se sienten en prácticamente toda América Latina y algunas regiones europeas. Una localidad de Escocia acaba de solicitar ayuda a los veteranos venezolanos. No les faltan recursos humanos puesto que el Sistema se nutre de una red de profesores, maestros y ejecutivos que años atrás formaron parte de las orquestas infantiles y juveniles.

"Yo fui un niño del Sistema", recuerda su actual vicedirector ejecutivo. Rodríguez tocó con la que el llama la "vieja" Simón Bolívar. "La nueva", dice en referencia a la que dirige Dudamel, "tiene más nivel, trabaja más y suena mejor". "Cada chaval ensaya unas tres o cuatro horas diarias con su orquesta y muchas más por su propia cuenta. Por otro lado, cada niño recibe al menos una hora de clase individual con un profesor", explica.

Rodríguez asegura que todos los gobiernos invierten "cada vez más" en el Sistema. La subvención estatal ronda hoy en torno a los 75 millones de dólares pero, según admite su vicedirector, "siempre necesitamos más". La ayuda debe cubrir el mantenimiento de los núcleos de las distintas barriadas, los instrumentos, las 200 orquestas y las becas que se reparten entre los más necesitados. Los frutos son obvios. Entre los más visibles, están el propio Dudamel y el contrabajista Edicson Ruiz, quien, con 20 años, fue el más joven intérprete fichado por la Filarmónica de Berlín.

En Londres, Dudamel no dejó pasar la ocasión de honrar la herencia musical americana. Tras la amenazante, melancólica y dura sinfonía de Shostakóvich, aligeró el ambiente con West Side Story, de Bernstein, y tres sensacionales piezas latinas: Huapango, del mexicano Moncayo, inspirada en un baile tradicional que algunos enlazan con el fandango; Danzón número 2, del joven compositor mexicano Arturo Márquez, y Estancia, del argentino Ginastera. "Es importante traer a Europa nuestra música", advierte el apasionado director.

Con la danza final del himno pampero, Malambo, la Simón Bolívar se despidió del Albert Hall brindando un genuino espectáculo de ritmo y movimiento. Se libraron de sus chaquetas negras y, enfundados en cazadoras con los colores de la bandera venezolana, músicos y director demostraron cómo se mueve una orquesta vibrante. Cerraron con éxito el capítulo londinense y con la mirada puesta en la serie de conciertos que darán este mes en diversas ciudades de Alemania. Porque como señala su director, quien se estrena en septiembre como responsable principal de la Sinfónica de Gotemburgo, y, en 2009, dirigirá la Filarmónica de Los Ángeles, "cada concierto es un reto".

martes, 20 de mayo de 2008

Canarias se declara zona libre de cultivos transgénicos

--------------------------

El Consejo de Gobierno de Canarias ha acordado declarar a la comunidad autónoma como zona libre de cultivos transgénicos, lo que no afectará a las importaciones.

Asimismo, se decidió integrar a las Islas en el foro comunitario ‘Agrupación de Regiones Libres de Organismos Genéticamente Modificados’ para defender ante las instituciones comunitarias la necesidad de que las regulaciones sobre cultivos modificados genéticamente tengan en cuenta las estrategias productivas y medioambientales de las diversas regiones de la Unión Europea.

Según lo acordado, se hará valer en el seno de la Comisión Nacional de Bioseguridad, como criterio general para la autorización de cultivos modificados genéticamente en Canarias, su impacto negativo sobre las estrategias productivas del conjunto del sector agrario canario.
Las Islas Canarias son uno de los lugares con mayor densidad de endemismos de todo el planeta. El mayor número de extinciones y los problemas más agudos para proteger la biodiversidad mundial están en islas, y todos esos problemas han surgido por la introducción de especies o agentes foráneos con capacidad de dañar o alterar sus ecosistemas y especies nativas.

Se trata de un territorio singular caracterizado por su reducido tamaño, expuesto a los vientos alisios constantes, con una orografía montañosa y gran riesgo de dispersión del polen de las plantas.

La coexistencia de los cultivos modificados genéticamente con los convencionales y ecológicos se refiere a la capacidad de los agricultores de poder escoger en la práctica entre la producción de unos u otros, en cumplimiento de las obligaciones legales sobre etiquetado y las normas de pureza.

Noticia mandanda por Yolanda Ortega

Agroambiente.com

Cine, Valores Humanos y Cultura de Paz

Curso Concurso Interescolar de Cultura Cinematográfica
En el marco de la Cátedra UNESCO para la Cultura de Paz otorgada a la Facultad de la Comunicación de la Universidad de Lima planteamos por sexto año consecutivo nuestro evento Cine y Valores humanos.

Objetivos:

* Difundir el conocimiento del lenguaje cinematográfico.
* Promover los valores en el cauce de la Cultura de Paz.


El cine constituye un ámbito complejo y sugerente a nivel técnico, artístico, psicológico y social. Un medio de estas características no puede estar ausente en la formación de la juventud.

Dicha formación puede convertirse a la vez en un lugar de reflexión y diálogo respecto a los valores en el cauce de la cultura de paz, mediante la exhibición y comentario crítico de películas de alta calidad estética sobre la condición humana.

En la etapa en la que se encuentran los estudiantes secundarios y el ambiente de búsqueda y desorientación que pueden vivir, esta actividad supone un espacio de encuentro entre educando y educadores, sugerente por diversas razones: el cine y los valores, el auditorio hecho aula y el encuentro con el recinto universitario.

Todo ello asume una educación humanista centrada en la persona, que privilegia el ejercicio de la comunicación, que no impone sino descubre, no inhibe sino alienta la participación.

Una educación que proporciona la oportunidad de encontrarse a sí mismo, comprender al otro, asumir el sentido de la crítica, la solidaridad y la creatividad.

Universidad de Lima

viernes, 16 de mayo de 2008

Constructores de la Paz, recuperemos los Valores Humanos

----------------------------
¿Quieres ser un Constructor de le la Paz? ¿Quieres saber que pasos tienes que seguir? Unicef a través de su programa Constructores de la Paz te guía y muestra como serlo. Si quieres conocer como conocer los pasos para ser uno tienes que ir a la siguiente dirección en la cual podrás ver los 10 primeros pasos para empezar a serlo. Cuantos mas seamos, antes cambiaremos el mundo.

Constructores de la Paz

Valores da Vida, Valores Humanos

Os invito a ver este vídeo de valores, es precioso y su mensaje es impresionante, escucha con atención. Un Saludo con Amor



sábado, 10 de mayo de 2008

La asignatura de reciclaje


La Diputación y Gersul promocionan la visita de escolares al CTR para concienciar sobre la gestión y eliminación de basura; 530 niños de 8 a 14 años de ocho colegios participan en la iniciativa

FirmaL. Urdiales Lugarredacción

El diputado José Antonio Velasco y el gerente del consorcio de la gestión de residuos sólidos urbanos de León, Secundino Prieto, presentaron ayer las visitas de escolares al CTR de San Román. Esta actividad medioambiental consiste en visitar y conocer la utilidad de los puntos limpios y el Centro de Tratamiento de Residuos, para una correcta reutilización de la basura. El programa busca el aprendizaje y conocimiento acerca del reciclaje y gestión de residuos mediante la experiencia personal, según precisó Velasco. Los objetivos prioritarios son informar sobre los procedimientos a seguir para una correcta eliminación de basuras, conocer los diferentes tipos de residuos, concienciar sobre la importancia del reciclaje y la adecuada eliminación de residuos y desarrollar programas de sensibilización con el respeto al medio ambiente. Los destinatarios son escolares de los diferentes centros escolares de la provincia de León, con edades comprendidas entre los 8 y 14 años, con 50 participantes por actividad-visita.

La actividad constará de dos partes, una parte teórica en el propio centro escolar antes de las visitas programadas y otra parte práctica en la que se visitará el punto limpio más cercano de la zona donde se encuentre ubicado el colegio y el CTR de San Román de la Vega. En una primera visita al Punto Limpio se explicará el funcionamiento de estas instalaciones, se realizará una gymkhana de selección de residuos y se desarrollarán talleres con material reciclado. Al finalizar este recorrido, se realizará otro al Centro de Tratamiento de Residuos de San Román de la Vega que consistirá en una visita guiada por el centro, una breve explicación de su funcionamiento y se entregará un cuaderno educativo de notas en el que se hará referencia a todo el proceso de reciclaje y transformación que se ha visto a lo largo de la jornada, así como las características de las diferentes materias que pasan el filtro del reciclaje.
----------------
http://www.diariodeleon.es/

Replantearse los Valores Humanos a través de Dibujos Animados

Recuerdo leer estos dibujos en los años 80, eran y siguen siendo de mis favoritos. Mafalda tiene una visión critica de la vida, una visión muy personal. Se puede estar o no de acuerdo con la visión de la vida que nos ofrece esta "niña", no deja indiferente a nadie y hace que uno se replantee lo que está haciendo o diciendo. Gracias Quino por tan valiosa aportación. A continuación pongo un vídeo de Mafalda de 9 minutos. Disfrútenlo.



miércoles, 7 de mayo de 2008

Valores Humanos: Generosidad en Dibujos Animados

Saber dar es parte de lo que tenemos que aprender y es algo que hay que mostrar con el ejemplo. Este video de animación es un lindo ejemplo que puede mostrar este valor a los niños.

Un Saludo con Amor

Nuestros Mayores, Nuestros Valores

En marcha en Tepoztlán programa "La Experiencia sí Cuenta"
* De apoyo alimentario a personas de la tercera edad
5 de mayo de 2008


Rodolfo Romero


Cuernavaca, Morelos.- La relación entre abuelos y nietos es una experiencia muy positiva que se fomenta en el "Valle Sagrado", toda vez que representa un beneficio que irradia a toda la familia. Por ello es que precisa Nazario Castañeada Morales, síndico municipal, considerando la gran cantidad de personas longevas de más de 70 años de edad, se hizo un censo que arrojo 450 registradas y a quien se le otorga apoyo alimentario a través del programa -"En Tepoztlán la experiencia si cuenta..."

"Los seres humanos aprendemos de nuestras vivencias, y los abuelos por su camino vivido, tienen muchas cosas que enseñarnos. Los nietos aprenden de la experiencia de los abuelos simplemente en el trato que comparten, es una relación que les enseñará valores, cultura, sentimientos, etc., es inimaginable la cantidad de cosas que se pueden aprender de los relatos de los abuelos", enfatizó.

El apoyo otorgado a las personas adultas mayores es de quinientos pesos mensuales, pagos que se realizan bimestralmente, recalcó Castañeda Morales. De esta manera se les demuestra que no tan solo los quiere su familia si no también sus autoridades. "Los abuelos al tener participación dentro de la familia se sienten queridos, útiles, recuerdan sus tiempos pasados, los registrados son de las comunidades de Santa Catarina, Ixcatepec y cabecera municipal.

Contar con el apoyo de los abuelos es un alivio para muchas familias, sobretodo si los padres tienen que trabajar, quien mejor que los abuelos para darnos una mano y consejos en el cuidado de nuestros hijos. Inclusive, en el caso que los abuelos tengan limitaciones físicas y no puedan cuidar de nuestros hijos directamente, estar bajo su supervisión nos dará tranquilidad.

No se trata de hacer que los abuelos se conviertan en niñeras de nuestros hijos, ellos ya educaron a los suyos, pero con todo el cariño y afecto que guardan dentro de sí, estarán haciendo mucho más de lo que nos imaginamos. Hoy en día, las estructuras familiares han cambiado, antes todos vivían juntos en la casa familiar o por lo menos cercanamente, en cambio ahora es más común ver que abuelos y nietos vivan distanciados, o inclusive en ciudades diferentes.

Los padres deben promover las visitas, enseñándoles a sus hijos con el ejemplo la importancia de la familia y del contacto que debe mantenerse y así aprendan a amar, valorar y respetar a toda la familia. Los nietos disfrutan mucho con los abuelos porque generalmente cuando están con ellos, no tienen tantas reglas y obligaciones. Muchas veces son engreídos en exceso, debiéndose a que tenemos diferentes criterios de educación, porque los nietos son siempre sus invitados de honor o simplemente porque se trata de generaciones diferentes.

El Sol de Cuernavaca