Reality Sin Show busca jóvenes solidarios

Autor: Redacción/Daniel Jiménez.
Foto: Joaquín Reyes y Flipi prestan su imagen al proyecto. Cortesía de Reality Sin Show.

Un nuevo concepto de reality sin nominaciones, tertulianos ni politonos. En Reality Sin Show no se trata de concursar, sino de ayudar a los jóvenes más desfavorecidos de San Juan de Lurigancho, el distrito más poblado y marginal de Perú.

Ayuda en Acción, M80 Radio y TriNa son los impulsores de esta campaña de sensibilización dirigida a los jóvenes españoles, que además cuenta con el apoyo de los humoristas de Muchachada Nui, que protagonizan varios vídeos promocionales y cuñas de radio disponibles en la web de la iniciativa www.realitysinshow.com

Los participantes en Reality Sin Show recibirán un premio mucho más valioso que el dinero o la fama. Podrán conocer in situ la labor que Ayuda en Acción realiza desde 1998 en San Juan de Lurigancho, distrito marginal de Lima (Perú), donde trabaja mano a mano con la comunidad para intentar cubrir las necesidades básicas de sus habitantes.

Uno de los sectores más vulnerables es el de los jóvenes, que ante la falta de alternativas terminan en muchas ocasiones enrolándose en pandillas violentas. A ellos va dirigido el Centro Ocupacional que Ayuda en Acción construye con la colaboración de TriNa y M80 Radio. El proyecto dará la oportunidad a 350 personas de formarse a través de cursos de electricidad, carpintería, confección y repostería. “Se trata de darles herramientas a los jóvenes para que puedan tomar la iniciativa y tengan la posibilidad de ir creciendo personal y profesionalmente” explica Borja Vega, técnico de Relaciones Institucionales de Ayuda en Acción.

A Perú viajarán los tres jóvenes españoles seleccionados para participar en el Reality Sin Show. Ene el país andino serán los testigos y cronistas de la realidad diaria de los jóvenes del Centro Ocupacional de San Juan de Lurigancho. Vivencias que podrán narrar a través de fotografías, vídeos, blogs, o cualquier otro medio. A la vuelta del viaje, tendrán la oportunidad de exponer el trabajo resultante de su experiencia. Además, con todo el material grabado se realizará un documental.

Los afortunados viajeros serán elegidos por un jurado de expertos que valorará las ideas y trabajos recibidos en la web. “Queremos que nos envíen proyectos creativos, que aporten ideas sobre cómo ellos mejorarían la vida de las personas y de la sociedad en que vivimos”, explica Vega. La inscripción debe realizarse antes del próximo 19 de enero, momento en que se cerrará el casting.

Después, un jurado evaluará todas las ideas recibidas, así como la originalidad en la forma de expresarlas, con el objetivo de escoger a los 10 candidatos finalistas. Una vez se conozca a estos 10 candidatos, será el público el que decida, mediante una votación en la web, quiénes serán los tres participantes en el Reality Sin Show.

DATOS DE CONTACTO:
Dirección: www.realitysinshow.com

noticia tomada de Noticias Positivas

El Bus del Agua

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Ayer por la mañana me fui a ver un mercado callejero como hago todos los domingos, al volver vi un autobús que se llamaba el Bus del Agua. El nombre me llamó la atención. Subí al autobús, el cual era una exposición para mostrar y concienciar sobre como usar el agua de forma sostenible.

	¿Qué es? El autobús del Agua es una exposición móvil, formativa e interactiva donde el alumno recibe una serie de ideas y mensajes encaminados a la toma de conciencia de la problemática del agua y su implicación en su correcto uso y gestión.
	¿A quién va dirigido? Actividad dirigida especialmente a escolares para ser visitada por las mañanas dentro del periodo escolar. Estableciéndose turnos y periodos de visita en coordinación con los responsables de los centros educativos.
	¿Qué pretende? Incentivar el ahorro del agua en el ámbito doméstico y dar a conocer el valor del agua desde el punto de vista medioambiental, social y económico.
	El Bus del Agua tiene un largo viaje por delante. No dejéis de visitar su web llena de recursos educativos Visita su web

Como Educar a los niñ@s desde la Positividad

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NO, es una de las primeras palabras que se conoce: NO hagas esto, NO comas esto, NO te comportes así, NO toques eso... y un largo etc.... Se ha aprendido a través de la experiencia que haciendo cosas que no están dentro de lo Normas se obtiene la atención y la energía de los seres queridos o de los que se está al cuidado. Estos comportamientos son una fuente inagotable de energía muy fácil de obtener por los niñ@s, especialmente en los que se sienten abandonados y sin nadie que les de su ración diaria de cariño, energía y atención. No conocen otra forma de obtener la atención de sus progenitores mas que portándose mal. Lo han aprendido de sus progenitores que estos lo aprendieron de los suyos y así podemos remontarnos hasta el principio de los tiempos, pues los comportamientos se heredan e imitan.

Si se potencia lo negativo solo se obtiene mas de lo mismo, pues atraemos a nuestra vida lo que se piensa, habla y dice. Si se está mirando solo lo que los niñ@s hacen incorrectamente se atrae eso precisamente al estar puesta toda la atención en ello.

Apoyar y reforzar los comportamientos positivos es la base de la educación

Si se refuerza lo positivo, lo que los niñ@s han hecho BIEN, se atrae mas cosas POSITIVAS en la vida. Estos refuerzos pueden ser en forma de: palabras cariñosas, abrazos, besos, frases de animo, un guiño de complicidad, un paseo por el parque, jugar diez minutos a la pelota, etc, etc. Hay que alimentar al niño emocionalmente cada día, dar tiempo de calidad (no cantidad) es lo lo mas importante. Si a una mascota se le alimenta una vez por semana esta se muere, si a un niño se le da atención una vez por semana, éste se rebela.

Compartir tiempo juntos es lo más importante para poder tener una relación amorosa con l@s niñ@s.

Reconocer cuando un alumno ha hecho algo bueno, potenciar lo positivo en el aula para que aumenten este tipo de conductas, dar frases de ánimo, que vean que reciben algo cuando hacen algo bueno, que no solo reciben atención cuando tienen conductas antisociales. Se puede hacer lo mismo en el centro educativo pues los niños responden muy bien a los estímulos positivos por parte de los profesores al sentirse valorados. Un niño que se siente valorado es un buen compañero y alumno.

Que conseguimos si reforzamos lo positivo:

- Buen comportamiento

- Equilibrio en l@s niñ@s

- Armonía en la casa y en el centro educativo

- Tranquilidad

- Paciencia

- Respeto

Un Saludo con Amor

José Manuel Piedrafita Moreno

INFLUENCIAS

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Desde ya hace bastante tiempo vengo observando que todo producto, película, programa de televisión, video juego, ect que no es agresivo, polémico, genere conflicto o esté en estado de putrefacción ya no es atractivo para una gran mayoría de la población. Pues se está educando a través de algunos medios a solo apreciar este tipo de cosas, a que solo se reaccione e interesen este tipo de INFLUENCIAS, una masa que solo busca y se alimenta de conflicto es fácil de manipular y eso es lo que hacen ciertos medios.

A mi me gusta salir del cine con una buena sensación, veo principalmente lo que se califica generalmente como PELICULAS INFANTILES, llenas de buenos mensajes, que inspiran y que llenan de energía. Este tipo de historias influyen positivamente a las personas, hacen que se replanteen sus valores y busquen otro tipo de cosas en sus vidas. Ayer volví a ver High School Musical 3, que como sus dos predecesoras está llena de buenos valores como el trabajo en equipo, el compañerismo, el ser uno mismo, el espíritu de superación.... y salí de la sala con una gran fuerza y optimismo, ese era mi propósito, que algo bonito y entretenido me levantara el alma.

A continuación pongo ejemplos de otras películas que levantan y engrandecen el alma, a la vez que enseñan valores:

- Ratatouille
- Ice Age (La edad del Hielo)
- Miss Potter
- Moustruos S.A.
- Kung Fu Panda
- Arthur y los Minimois
- The last Minzy
- Hair Spray
- Jump in!

Me entretengo, me relajo y crezco...


Un Saludo con Amor


José Manuel Piedrafita Moreno

Aprender por Interés o por Obligación

Se oye hablar desde hace tiempo del fracaso escolar, se pueden dar miles de razones para que exista, pues hay muchas. En este artículo vamos a ver una de las principales razones del porque las personas no están interesadas en aprender: La obligación.

El interés es una parte innata de la persona.
Se aprende a andar, tocar, acariciar, comer, hablar, correr… y todo es novedoso y lleno de satisfacción. Cuando se empieza a descubrir el mundo, el interés es parte del juego del aprendizaje, todo es novedad, se quiere saber para que sirve todo. Se es como una esponja que absorbe y aprende todo lo que este mundo tiene que ofrecer.

Este interés empieza a desaparecer cuando entra la obligación de aprender y no se sabe para que sirven las cosas que están aprendiendo. Si no se sabe para que sirve leer no hay interés por hacerlo, si se sabe, entonces si que se quiere aprender, sino leer es simplemente un ejercicio monótono de repetición con poco o nada de sentido, cuando si se mostrara lo que se puede hacer con la lectura, como por ejemplo leer miles de cuentos y saber lo que significan cientos de cosas, los niños mostrarían mucho interés y aprenderían con facilidad.

El desinterés nace muchas veces del desconocimiento
Muchas veces no se presta atención en clase porque hay un desconocimiento de lo que es la materia, se tiene que estudiar y punto. Esto hace que la curiosidad que también es parte del ser humano desde que empieza a aprender se quede adormilada, casi inexistente, una forma de suprimir tanto el interés como la curiosidad es hacer que se aprendan cosas inútiles por obligación.

Aprender por obligación
Se puede apreciar que a cualquier adulto si se lo obliga a hacer algo en lo que no está interesado lo deja por falta de interés y se ve como una cosa normal y no hay conflictos al respecto, pero si lo hace un niño, se le recrimina y se le fuerza a que lo haga contra su voluntad. En la edad adulta se aprende la mayoría de la veces solo cuando algo importa y es interesante. Entonces surge la gran cuestión ¿Por qué se permite en los adultos y no en los niños? La obligación coarta y desanima pero una cosa normal en la sociedad es que se fuerce a hacer cosas contra su voluntad a los que tienen que aprender. Aprender es un placer no una tortura.

El interés se puede fomentar
Muchas veces se tiene una predisposición e interés hacia ciertas actividades o materias, son lo que podríamos llamar nuestras pasiones, las cuales se aprenden por gusto y sin esfuerzo. Pero muchas veces este interés se puede fomentar en los alumnos. Se puede hacer que conozcan y sepan para que sirve la materia o cosa. Esto solo funciona en los casos donde lo que se enseña tiene una aplicación práctica en la vida diaria, si se intenta crear interés en algo que no tiene una utilidad práctica en la vida diaria, es muy probable que los alumnos no quieran aprenderlo, por muy ingenioso que sea el método de enseñanza.

Si se fomenta la curiosidad en el alumno se fomenta su interés.

Estas son algunas de las cosas que se pueden conseguir si se aprende por interés:

- Concentración durante bastante tiempo
- Rapidez en la asimilación de los conocimientos
- Retención prolongada de los conocimientos
- Tranquilidad
- Entusiasmo
- Armonía
- Querer conocer más y más

Un Saludo con Amor

José Manuel Piedrafita Moreno