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LA FUNDACIÓN CRECER JUGANDO tiene como fin trabajar en la defensa y promoción de uno de los derechos fundamentales del niño: el derecho al juego. El juego es una de las actividades más valiosas e importantes para el desarrollo global del niño en todas sus facetas: física, psíquica, social e intelectual.

La Convención de los Derechos del Niño, adoptada por las Naciones Unidas en 1989, proclama "el derecho del niño al descanso y al esparcimiento, al juego y a las actividades recreativas apropiadas para su edad y a participar libremente en la vida cultural y en las artes" (Art. 31.1).

EL JUEGO Y EL JUGUETE, como herramienta fundamental del juego, permiten al niño desarrollar su inteligencia, creatividad, sociabilidad, afectividad, habilidad manual, lenguaje, motricidad y aprendizaje de las reglas de convivencia.

LOS PRINCIPIOS FUNDACIONALES, de la Fundación Crecer Jugando promovida por la Asociación Española de Fabricantes de Juguetes (AEFJ), manifiestan un firme compromiso por trabajar en estrecha colaboración con otras entidades y organismos dedicados a defender una vida digna para los más pequeños.

LA INVESTIGACIÓN es una de las señas que define a la Fundación Crecer Jugando. Periódicamente, se realizan y difunden trabajos de investigación respaldados por la Universidad y realizados por psicólogos, pedagogos, antropólogos, médicos y profesores.

EL DIA DEL NIÑO, que se celebra en nuestro país el tercer domingo del mes de junio, es una de las actividades que anualmente organiza la Fundación Crecer Jugando para que, al menos una vez al año, la sociedad reflexione sobre la necesidad que los niños tienen de ser amados, compredidos, educados, respetados y atendidos.

EL CAMPO DE ACTUACIÓN de la Fundación Crecer Jugando abarca un amplio conjunto de actividades para proteger los derechos del niño y alcanzar un mayor grado de conocimiento de éste y su entorno.

El compromiso de la Fundación Crecer Jugando por defender el derecho al descanso, al esparcimiento, al juego y a las actividades recreativas se concreta en la promoción de la actividad lúdica en sí misma y a través del juguete y en la celebración de mesas redondas, conferencias, coloquios y difusión de trabajos de investigación.

La Fundación Crecer Jugando también desarrolla su labor social a través de donaciones de juguetes a entidades sociales, sanitarias y educativas, para lo que cuenta con la estrecha y desinteresada colaboración de las empresas fabricantes.

En este sentido, la Fundación trabaja en estrecha colaboración con ONG's, asociaciones, intituciones públicas -Comunidades Autónomas, Ayuntamientos, etc.- y privadas para que los niños crezcan jugando y, de este modo, nuestra sociedad futura sea más solidaria, más libre, más justa, más afectiva ... más feliz.

Fundación Crecer Jugando

Juguetes no discriminatorios

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“MIRA LA PUBLICIDAD CON OTROS OJOS, JUGAR NO ES SOLO UN JUEGO”

ES EL ESLOCAN QUE EL CENTRO DE LA MUJER DE VILLAFRANCA Y EL PROYECTO EQUAL DINAMIZA HAN ELEGIDO PAAA LA II CAMPAÑA DEL JUGUETE NO SEXISTA.

¡Decide sus juguetes!

Se acerca la Navidad y en estas fechas es cuando los niños y las niñas reciben un mayor volumen de regalos; pero también están los cumpleaños, días o motivos especiales... Y os planteáis como
sorprenderles y qué es lo que más les gustará.
Muchas veces nos decidimos a comprar un juguete u otro por los anuncios de la TV. ¿Por qué tiene que ser la publicidad la que decida los juguetes que compramos?

Juguetes y Publicidad

En el transcurso de los años infantiles se absorbe como una esponja todo lo que se ve y lo que se oye sin tener capacidad aún para elegir lo que más conviene. La publicidad se aprovecha de esta situación y bombardea con mensajes que hacen desear todo lo que sale en la pantalla. Para ello usa muchos trucos y trampas: imágenes atractivas, música pegadiza, decorados irreales, exageración en los tamaños y en los movimientos, en los accesorios, etc. Muchas veces no nos damos cuenta que a través de los anuncios de los juguetes se transmiten unas actitudes y valores negativos: sexismo (asociar a las niñas con la dulzura, \areas domésticas, belleza, maternidad, y con juguetes como muñecas, casitas, cocinitas, etc. Y a los niños con la fuerza, valentía, heroísmo, prestigio, rivalidad y con juguetes como coches, armas, guerreros, etc.), violencia, ostentación.

Sugerencias

• Analizar en la familia lo bueno de algunos juguetes y lo malo de otros, sus ventajas e inconvenientes.
No hay que rechazar sin más a las peticiones de juguetes. Hay que responder con diversas explicaciones. Por ejemplo: que piensen en todos los juguetes que ya tienen en su habitación y cuánto tiempo han tardado en aburrirse de jugar con ellos. Tienen que entender que su habitación es un espacio de convivencia, donde se pueda estar y jugar y nunca «un almacén de juguetes viejos».

• Sobre los juguetes para niños y para niñas, debemos hacerles comprender que: los juguetes no
tienen sexo, no son ni masculinos, ni femeninos y que lo mismo que muchos padres se encargan del cuidado de los bebés y las madres trabajan en profesiones que hasta hace poco eran típicas de hombres; las niñas no tienen por qué jugar sólo con muñecas y los niños con guerreros, armas, coches...


Organiza Ayuntamiento de Villafranca, Instituto de la Mujer CLM, Centro de la Mujer y Equal/Dinamiza

Podeis conseguir el tríptico informativo haciendo clik aquí

Hagamos Juguetes divertidos

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Cartilla que propone a las niñas, niños, jóvenes y adultos para que juntos elaboren juguetes y realicen actividades creativas de Atención Psico-Afectiva en el Proyecto Retorno de la Alegría.

Jugar no sólo es divertido es también importante para el
desarrollo y bienstar de las personas. Los niños y niñas
aprenden a cada instante, de las enseñanzas de quienes los
cuidan, de los que los rodea, del ejemplo de los demás, de
las cosas que les suceden.

El juego es una de las experiencias más intensas de la niñez;
a través de él se aprende a compartir con otros dándose
inicio a la vida en comunidad. Jugando las emociones son
intesas y la creatividad se desarrolla al máximo. Tal vez por lo
anterior muchos de los buenos recuerdos de la infancia se
relacionan con ellos, al igual que permiten el desarrollo de
habilidades, actitudes y valores que perduran por toda la vida.

Hagamos juguetes divertidos es una cartilla que propone a
las niñas, niños jóvenes y adultos que juntos elaboren juguetes
y realicen actividades creativas en el proyecto El Retorno de
la Alegría.

Podeis conseguir este libro en pdf
haz clik aquí

Los psicólogos aconsejan juguetes que aporten valores positivos a los niños

La elección debe también tener en cuenta los gustos de los más pequeños.
Desde los centros educativos se pueden dar orientaciones a padres y alumnos

NURIA MUÑOZ

El inicio de las vacaciones y la suspensión de las clases en los centros educativos traen consigo, como cada año, un periodo marcado por el consumo de productos de tipo lúdico, un caso acentuado cuando son los más pequeños los destinatarios de este tipo de compras. La cuestión más acuciante es la de delimitar cuáles son los juguetes denominados educativos, productos que, en opinión de la psicóloga Rosa Robres, son, a priori, todos aquellos que cumplan la función de enseñar algo al niño. "Los juguetes juegan un papel muy importante en su formación integral, y ejercen una acción educativa en el sentido más amplio, es decir, en formación de conceptos, expectativas o socialización", afirma. A lo largo de los últimos años, las preferencias de los pequeños han cambiado, debido a la evolución de nuestra sociedad y a la influencia, también en ellos, de los medios de comunicación. "Muchas veces los niños escogen juguetes en función de las modas impuestas, por lo que es muy importante que en esta elección estén asesorados por los padres, que deben tener en cuenta tanto los gustos del niño como la función que estos productos van a tener en él", explica Robres, que recuerda que la sociedad de consumo afecta más a los pequeños debido a su menor capacidad de análisis. Por eso, afirma, la percepción del regalo se ha modificado, ya que en el año se compran juguetes en varias ocasiones.

Existen varias orientaciones para los padres que van estos días a comprar juguetes, como por ejemplo, tener en cuenta los deseos del niño, su edad y la finalidad de estos. Así, según comenta la psicóloga, es necesario valorar la personalidad del pequeño, para que el producto pueda aportarle algo positivo, como los juegos artísticos o de atención en niños hiperactivos o los de tipo socializador en personas introvertidas. "Son positivos los juguetes sencillos en los que el niño desarrolla su capacidad de fantasía y puede darle una gran gama de usos. También es importante no comprar juguetes por satisfacer un capricho momentáneo, puesto que el exceso no ayuda a jugar más", apunta Rosa Robres.

POR EDADES

En opinión de la psicóloga, durante los primeros 18 meses el niño necesita juguetes que le ayuden a descubrir su cuerpo y a distinguir texturas y formas. Cuando cumple un año y comienza a andar, son perfectos lo juguetes para empujar y, a partir de los dos años aquellos que satisfagan su curiosidad por su entorno, como construcciones. "De tres a cinco años comienza la etapa social y ya están capacitados para jugar con pinturas, construcciones y manualidades. De seis a ocho años le gustan los juegos de experimentación y movimiento, y de nueve a once años se interesan por actividades deportivas, juegos de estrategia y reflexión, audiovisuales y electrónicos", añade Robres, que matiza que a partir de los doce años es cuando comienzan a desaparecer las ganas de jugar y empiezan a preferir libros, música y videojuegos.

Desde los centros educativos el profesor o tutor puede servir de orientación a padres y alumnos sobre la elección de los juguetes, pero es importante que exista una educación en valores en el día a día, sobre todo cuando son frecuentes las noticias acerca de juegos de corte violento a lo largo de los últimos años. Para Robres, "la conducta violenta y agresiva en los niños se da de forma natural, pero no hay que fomentarla, sino que hay que educar con el diálogo y la comunicación, y no con la represión. Además, es conveniente fomentar las actividades de relaciones sociales y deportivas para que nuestros hijos no se encierren en actividades individualistas".

Tomado del Diario de Córdoba

Juguete seguro, Transmisión de valores

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Con esta Noticia empezamos una serie sobre juguetes, estas son unas fechas muy apropiadas para concienciar sobre la importancia de los juguetes en el crecimiento de l@s niñ@s.

Un Saludo con Amor

José Manuel Piedrafita Moreo

Estos criterios nos orientarán respecto a la calidad del juguete en función de la adecuación de los contenidos y los valores que transmite.

Los juguetes son representaciones en miniatura del mundo que nos rodea, que brindan al niño la posibilidad de imitar, reproducir y representar las actividades que desarrollan los adultos que están a su lado.

Ante esta realidad es fundamental:

- tener en cuenta que los niños juegan y reproducen aquéllo que ven, no aquéllo que se les dice que está bien o que debería ser, y van construyendo su identidad de acuerdo con la cultura que les ha tocado vivir. Normalmente llevan a cabo esta construcción a partir de la imitación de los modelos que tienen más cerca (los padres, pero también personajes de la televisión, amigos, maestros, etc.);

- facilitar a los niños juguetes que transmitan, a través de su forma y del juego que proponen, actitudes de respeto hacia los demás y hacia el entorno que les rodea, evitando todos aquéllos que transmitan valores no recomendables para su formación.

Los mensajes sexistas, violentos o poco respetuosos con el entorno pueden estar presentes en estos objetos que están destinados al juego y, por lo tanto, a la educación de nuestros niños. Sin embargo, a veces somos los adultos quienes utilizamos los juguetes de manera sexista.

Los juguetes y juegos sexistas. ¿Por qué no facilitar que capacidades como la audacia, la valentía y la iniciativa, tan estimuladas en juegos dirigidos a niños, sean también patrimonio de las niñas, o permitir que los niños ensayen y ejerciten actitudes como la sensibilidad, el sentido de la estética o la ternura a través de juegos considerados tradicionalmente de niñas?

Los juguetes y juegos violentos. Aunque es innegable que todos los niños tienen una carga de agresividad que debe exteriorizarse y canalizarse, debemos saber que hay muchas maneras de hacerlo sin que ello implique participar en un juego de guerra. Por otra parte, conviene reflexionar sobre los juguetes que suscitan estos juegos. Así, es cierto que, cuando un niño no tiene armas para jugar, se las inventa y convierte el palo de una escoba en una espada y el secador de juguete en un arma interestelar, pero en muy pocas ocasiones observaremos la acción contraria, en la que una pistola de láser se convierte en un secador de cabello.

El impacto medioambiental de los juguetes. La gran cantidad de juegos y juguetes elaborados por nuestra sociedad de consumo supone un importante impacto medioambiental, ya que gran parte de estos materiales están hechos de plástico.

Es preciso tener en cuenta este dato y trasmitir a los niños hábitos de consumo sostenible que ayuden a educarles favorablemente en pro de una conciencia de respeto hacia nuestro entorno.

Tomado de Juguete Seguro.com